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【中學概覽】

彩虹邨天主教英文中學

Choi Hung Estate Catholic Secondary School

5

8/2/22

18/3/22

學校簡介及辦學宗旨

彩虹邨天主教英文中學(英語:Choi Hung Estate Catholic Secondary School)是一所資助男校,屬於黃大仙區校網,地址位於九龍彩虹邨紫葳路一號。學校創辦於1965年。辦學宗旨:秉承天主教辦學宗旨,啟迪學生認識、體驗、實踐基督的精神,以達致全人教育。

基本資料

所屬校網:

黃大仙區

學校地址:

九龍彩虹邨紫葳路一號

聯絡電話:

23203594

傳真號碼:

23256405

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

港鐵:彩虹站C4出口。

學校資料

校監 / 校管會主席:

張明德

神父

校長:

何家欣

女士

(文學士、學位教師教育文憑、文學碩士)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

1965

天主教香港教區

望、救:懷著希望,迎接救贖;培育同學,救援他人

天主教

3040

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

59

61

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

98

學士:

100

碩士、博士或以上:

52

特殊教育培訓:

39

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

8

18

74

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重:面試表現40%;教育局向校方提供申請學生的「成績次第名單」30%;學業成績10%;操行10%;課外活動及獎項10%。

迎新活動及健康生活

舉行暑期中一新生預習班,透過不同活動讓學生認識紀律、生涯規劃的重要及學習團隊合作精神。在英語活動日中,學生透過不同類型的英語遊戲,提高英語水平。本校校董註冊脊醫更義務替參加學生進行脊骨檢查,使他們了解自己的脊骨健康情況。

學費

彩虹邨天主教英文中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:340元,
 中五堂費為:340元,
 中六堂費為:340元。
家長教師會會費為(如有):70元。
學生會會費為(如有):40元。
非標準項目的核准收費(如有):0
其他費用(如有):暫時沒有
備註(如有):逢星期五放學後安排其他學習經歷時段,擴闊學生視野,今年繼續推行學生服務獎勵計劃,培養學生正面的價值觀及實踐愛德的精神。
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

1. 積極投入學習,展現學術潛能;  2. 提升成就感:拓闊視野,關愛社群。

學校管理架構:

行政架構主要分為「學與教」和「學生支援」,下轄不同行政組別和學科部門。學校亦設有「督導組」和「財務組」,共同監督學校的運作與資源運用,並就著學校的拓展方針提出具體建議。 學校管理備受外評隊伍肯定和讚賞(外評報告[2019年5月]),指學校在制訂政策上,設有溝通渠道,具透明度;並指學校備有詳細的教師手冊,提供學與教、學生成長、守則指引等資料,有助老師執行學與教及行政工作。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

學校自2013年9月成立法團校董會。法團校董會由教區和教育界人士組成。校董會成員來自不同專業,樂意向學校提出意見,協助並支持學校發展。

環保政策:

引導學生走向持續發展的道路乃學校辦學宗旨之一,為了提高學生對可持續發展意識,學校參加了環境保護署的「培養校園『惜食』文化─廚餘機資助先導計劃」,以培養學生惜食文化,讓他們學習可持續發展的生活模式。

教學規劃

全校語文政策:

本校著重學生兩文三語的發展,透過正規及非正規課程及跨科課程語文學習安排,增強學生使用英語的信心和能力,如舉行多元化的課堂活動、英語早會、英語話劇、設立英語區等。為了進一步營造一個全面及豐富的英語學習環境,學校秉承因材施教的原則,充分利用教育局賦予學校的資源,於初中分科、分組、分時段,有系統地進行英語延展教學活動,並在適切的課題中引入英語教材等,從而確保學生能整全地強化英語能力。於2019年校際朗誦節,中一英語集誦獲得冠軍。 為營造以普通話學習中文的環境,除了普通話早會、普通話閱讀分享外,學校亦進行中文科和普通話科的課程統整,並在中一級及中二級實行課程剪裁,進一步強化普通話及中國語文學習的效果。

學習和教學策略:

學校在課程發展規劃及推行獲校外評核隊伍的讚賞,從學科測驗、全港系統性評估、公開試學生的表現中,可見學生從中一進入學校後持續進步。學校透過定期課程檢討、多樣化的學習經歷、學科自評機制和教師持續專業發展,不斷檢視及改善課程發展策略,提高學與教的效能。本學年,學校透過鞏固課、課堂表現評分、學習反思、自習課、課餘補課及不同班組等,著力培養學生積極的終身自學態度及技能,亦重視營造正面積極的學習氣氛,提升學生學習動機,展現學術潛能。學校透過多元化的教學策略,有效提升課堂的互動、學生的共通能力及正面價值觀。

校本課程:

1. 選修科目:2X及3X。 學校開辦15個選修科(包括應用學習),共有48個(中五/六)-63個(中四)科目組合。 2. 課程重點:各科均發展校本課程,進一步提升學與教的效能。初中階段,各科均重視知識、技能及態度的培養,為日後銜接高中課程作好準備。為配合學生特性及課程的需要,初中教材均由科任教師團隊自行製作,以保證教材的適切性。學校舉辦多元化全方位學習,培養學生綜合及應用跨科知識與技能、開拓及創新的精神。學校亦致力發展資訊科技教育及STEM(科學、科技、工程與數學教育),各科均設有相關發展計劃,為學生未來學習及生活作最佳準備。

四個關鍵項目的發展:

圖書館能有效與學科配合,與各學習領域舉辦不同的閱讀活動,強化閱讀與教學的關係。例如推行「跨課程語文學習計劃」,學生透過閱讀時間,閱讀各類書籍及文章,從而培養多元興趣。學生須在課堂內作閱讀分享,以提升其演說技巧及強化閱讀成效。此外,各科有系統地透過課程規劃及教學設計,把共通能力及正面價值觀的培育融入日常教學及專題研習中。學校亦有序地引入電子教學,增加課堂多元互動性,按年級訂定重點研習能力,並讓學生透過不同形式的活動,展示學習成果。為拓展學生世界視野,科組亦安排學生往內地、台灣、新西蘭等地作文化、歷史、語文及宗教考察活動。

生涯規劃教育:

本校重視生涯規劃教育,通過全校參與模式,結合課程發展及不同科組的活動,以推廣職業專才教育,令學生獲得所需知識、技能及培養正確態度,協助學生了解自己的興趣、發揮潛能,訂立目標。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

學校成立了「學生支援小組」,透過課程檢討和剪裁、教學策略調適、分科分班安排等方法,照顧資優或有不同學習需要的學生,亦連繫校外專業人士,共同商議及制定學生的學習計劃。學校亦按教育局要求,安排老師接受相關專業訓練。

「全校參與」模式融合教育:

本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學生支援小組支援有特殊教育需要的學生。透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異,提升有特殊教育需要學生的學習成效,並協助報考公開試的同學申請相若調適,以加強考試的公平性。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。並為學生提供社交、人際關係訓練。

測考及學習調適措施:

學校按考評局建議為有不同學習需要的學生作出相應測考調適。

家校合作及校風

家校合作:

本校積極推動家校合作,家長代表透過選舉加入法團校董會,共同管理學校。家教會重視家長教育,除了舉辦講座讓家長更明白孩子的需要,亦致力提供各類興趣班及親子活動,加強親子間的溝通。此外,家教會組織家長義工,支援學校活動或社區活動,包括環保校服計劃、明愛賣物會等。家教會亦設有獎學金,以鼓勵學業或體育成績優異,或學習有進步的學生。

校風:

學校致力為學生營造關愛學習環境,重視正向生命教育。學校持續強化價值觀教育,培育學生「克己盡責、自愛互愛」,提升學生自律及責任感。(教育局外評報告[2019年5月]) 學校致力培養學生五個核心價值:真理、義德、愛德、生命及家庭。透過推行「提升學生素養,啟發學生潛能」,培育學生成為五德兼備的人;並進一步成為人生領袖。學校致力讓學生在待人處事和學業方面,建構適切的期望,以愛心幫助他們,與他們同行。 學校在培養學生正面價值觀和態度方面,學校致力推行班級經營及「雙班主任制度」,亦發展校本班主任課材料,務求令學生得到更合適的照顧及品德培育的強化;各科組通過不同的跨組協作活動,如不同領袖訓練計劃、歷奇成長營、紀律培訓、義工計劃等,培育學生自律守規的精神,從而培養學生關愛他人,服務社群的精神。在幫助學生發揮才能,自我完善方面,推行「體藝科創展才華」、生涯規劃活動等,啟發學生潛能及提升自信。為加強學生對天主教信仰的認識,本校聘請全職牧民工作者協助學生霊性上的發展。家教會及舊生會支持學校,發揮伙伴的角色,如設多個獎學金、合辦不同類型的工作坊等。

未來發展

學校發展計劃:

本年為展開新三年學校發展計劃的第一年,透過各項策略,深化學生自主學習的動機和能力,並透過多元化學習活動,發展創新精神,提升知識和技能,並培育學生正向思維,學習與人相處、合作和紀律。與此同時,學校重視天主教教育的五個核心價值,即生命、真理、愛德、家庭及義德,透過師生在日常生活中的實踐及各項培育,給學生提供優質教育。

教師專業培訓及發展:

校外評核組讚揚本校有系統地推動教師專業發展,在教師專業發展方面的努力受到肯定。每年的教師發展日均安排不同主題的講座及培訓,有助加強教師對最新教育政策及教學策略的了解。辦學團體為教師安排心靈教育活動,教區亦為資深教師提供中層領導培訓及交流活動,以強化學校的領導團隊,安排妥善。在法團校董會的制度上,本校亦邀請不少專業人士協助推動及發展。本校教師積極進修,全體教師於2020至2021學年的進修時數達4368小時,每位教師進修時數平均達77小時。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

本校配合學生的「其他學習經歷」發展,啟發他們的潛能及培養終身學習的興趣。本校課外活動共設有學會36個,主要分為四大類別:1. 體育 2. 學術 3. 制服團隊及宗教 4. 興趣及藝術,並由學生選出的學生會協助統籌。學生常於全港校際比賽有突出表現,曾獲得全港校際七人欖球賽(甲組)總冠軍及全港中小學生機械人大賽初中組季軍,而田徑隊曾連續24年於全港最高水平的第一組作賽。此外,本校亦常舉辦聯校活動,例如與各友校合辦的英語會話訓練及小學福傳綜合表演等。本校已和台灣輔仁中學結盟為姊妹學校,並進行定期文化交流活動。 

學校設施

學校設施:

校舍設計宗教色彩鮮明,希望能引導學生思考人生問題。設施方面,除標準設施外,本校更獲得優質教育基金等撥款增設運動科學實驗室;另外本校更設有宗教室、小聖堂、電腦化圖書館、多用途演講室等,在有蓋操場及學校禮堂分別裝置了一部8.3平方米及兩部1.8平方米的LED全彩頻視牆。所有課室及禮堂均設有投影機、無線上網系統、空調及無線耳筒系統。

支援有特殊教育需要學生的設施:

不適用。

其他

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