香港仔浸信會呂明才書院

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。本校依據教育局提供「申請學生成績次第名單」50%、學生課外活動及服務20%及面試30%（內容包括：英文文章朗讀10%；操行及面談表現20%）。

迎新活動及健康生活

輔導組每年舉行開學前「中一新生適應日營」，讓新生預先認識老師、同學及常規，有助他們及早適應中學生活。學校全面推行「健康校園政策」，為學生提供現派飯、安全的環境、流感注射、衞生講座及學童保健等活動。學生學習保護環境，推行减廢方法，教導學生「去塑」、自備水樽、餐具及回收膠樽、報紙、鋁罐。學校推行「正向教育」、注重學生的精神、情緒健康，為中一至中六各級同學安排講座、減壓及藝術治療工作坊，讓學生學習如何舒緩壓力。

學校關注事項：

​

學校管理架構：

由校長帶領中層管理老師組成行政會，並聯同兩位副校長分別主持三個常設的執行委員會（管理與組織、教與學、學生發展），負責學校的發展和運作。另設有由不同教職員組成的學科及功能組別，分工合作、推動校務、實行校本管理、發展優質教育。

法團校董會/校董會/學校管理委員會：

法團校董會成員（20/21）：辦學團體（9人）、校長（1人）、家長（2人）、教師（2人）、校友（1人）、獨立人士（1人）。

環保政策：

本校積極推行環保教及提升學生的環保意識。除以往措施如班房清潔比賽廢紙、舊書、月餅罐、膠樽、鋁罐回收、無冷氣日、午間關燈外，本年學校亦繼續推行綠化班房、知慳識電、玻璃再生等項目。學校鼓勵學生自水樽及食物盒，以減少浪費。

全校語文政策：

本校推行母語教學，重視兩文三語基礎訓練，使學生能中、英兼擅，培養良好語文基礎，以便將來升學及就業。在初中方面，英文科採用不同程度的教材，切合學生學習能力的差異。中一及中二科學科分班採用英語教授。在中三，中文科及英文科設分組教學，照顧能力稍遜學生；而對於能力較高的學生亦制定教學策略提升學習效能。在高中方面，部份科目分設中英文組，切合學生需要和能力。初中及高中的中文科及英文科亦安排「拔尖補底班」切合學生需要。本校亦透過不同的中英文課外活動增加學生的參與機會和興趣。

學習和教學策略：

注重教學成效，著意培育學生自學的能力。讓學生簽訂約章，過自律的生活。鼓勵教師之間科本教學經驗的交流，以提升教學質素。採用長時段排課，提升教與學效能及增設電子教室，促進師生間的教學互動。配合社會需要，增設不同課程（如初中通識、企業會計與財務概況、旅遊與款待）；並因應學生學習的情況，於初中進行課程裁剪。成立「推廣閱讀小組」，策劃全校推廣閱讀的工作，提升閱讀的風氣。 策略： 1.　每天閱讀15分鐘； 2.　填寫閱讀記錄冊；　 3.　推行閱讀獎勵計劃及閱讀龍虎榜；　 4.　透過不同渠道，由教師、學生推介書籍。

校本課程：

1. 選修科目：2X。 本校在新高中設有2X供學生選修科目。 2. 課程重點：課程調適、合作學習、資訊科技、共通能力的培養、應用學習及其他學習經歷。

四個關鍵項目的發展：

1.　從閱讀中學習（初中）每天15分鐘閱讀時間，著學生閱讀中英文圖書。指定英語讀物，協助初中學生閱讀英語書籍。於週會、早會邀請同學、老師分享閱讀心得，互相交流。 2.　專題研習：各科設不同類型專題報告，鼓勵學生發掘問題，進行探究。 3.　運用資訊科技進行互動學習：各科開設電子教室，增加師生於課堂以外的互動。提供網上學習教材，培養學生自學能力。 4.　德育及公民教育：設立小組，利用早會、周會、論壇等，就時事進行討論。組織國內交流團，提高學生對中國的認識。

生涯規劃教育：

1.　以講座及工作坊的形式進行生涯規劃課，讓不同級別的學生為個人生涯規劃作準備； 2.　安排學生參觀院校及其他公私營機構，或邀請嘉賓／校友到校分享，以加強學生對不同升學途徑及工作世界的認識； 3.　安排職業性向測試，以及加強個人及小組輔導，以助學生制定個人的升學或就業計劃。

全校參與照顧學生的多樣性：

中一至中三科學設不同語言組別，切合學生能力及需要。本校開設「教與學小組」，發展分層課業，照顧學生學習差異。初高中是按能力分班分組，減少師生比例，令不同能力的學生得到適當的照顧。

「全校參與」模式融合教育：

本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學習支援小組支援有特殊教育需要的同學，成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、輔導組老師，特殊教育支援老師、社工及教學助理。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，也會檢視推行融合教育的情況。本校因應學生的需要而提供適切的支援，例如：言語治療服務、執行功能訓練及學習技巧訓練等以提升學生的學習成效。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。在教與學方面，我們亦透過課程設計、多元化教學策略照顧學生的學習差異。

非華語學生的教育支援：

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施：

每學期統一測驗及考試各一次。

家校合作：

家長是學校的一份子，而家長教師會更在本校擔當非常重要的角色，是我校的大使。家教會的理事及義工每年舉辦不同的講座及活動，如生果周、親子一日遊、聖誕晚宴、義工活動、敬師宴、舊書買賣等，令家長體會到「浸中是我家」。我校家長與老師保持坦誠、緊密、互信的溝通，令家長更了解學校及學生活。

校風：

學校不獨注意知識的傳授，也重視學生情意的培育。本校校風純樸，學生皆能守規，服從教導。本校不同組別，宗教、升學擇業、訓導組、輔導組、課外活動組聯同東華三院駐校社工於校內推行多項活動，培育有自信及責任感的學生。學校藉舉辦大型活動，如宗教日、其他學習經歷周、愛心大使、學長隊訓練營及朋輩組長訓練營等，訓練學生自律首强，成為領袖及佳模。學校亦照顧學習及經濟上有困難的同學。

學校發展計劃：

2021/22 - 2023/24周期「三年學校發展計劃」關注事項： 1.　提升團隊工作效能； 2.　推動電子教學及STEAM課程 3.　推行品格教育，提升自我。

教師專業培訓及發展：

「正向教育」是學校過去三年的關注事項，本年老師加強學習及實踐「正向教育」中的「成長型思維」及「正向語言」，讓老師掌握如何正面地鼓勵學生。在發展「網上學習及電子學習」方面，校方在鼓勵老師進修之餘，亦安排老師作課堂分享及作分科專題研習。新一年學校添置了不少電子器材，老師亦多學習及應用平板電腦及不同應用程式。全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）。

本校設有4社、36個學會、一生一體藝活動17班、周三午間活動及星期六上午開放校園給學生進行活動。

學校設施：

全校房間設有空調。課室30間、實驗室5間、多媒體學習中心1間、語言室、電腦室、舞蹈室、圖書館（設有自修室）、籃球場2個、禮堂、游泳池（25米，6線道）、有蓋操場3個及飯堂。

支援有特殊教育需要學生的設施：

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

為配合教改及高中學制的改變並不斷通過自我評估，學校成立「課程發展組」以推動校本課程的發展，追求自我完善，促進學校的持續改進。