【小學概覽】
元朗公立中學校友會小學
Yuen Long Public Middle School Alumni Association Primary School
學校簡介及辦學宗旨
元朗公立中學校友會小學（英語：Yuen Long Public Middle School Alumni Association Primary School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗公園北路2號。元朗公立中學校友會小學創辦於1989年，辦學宗旨：提供優質教育，五育並重，使具有各類潛質的學生各展所長，發揚校訓精神，教導學生以服務人群為人生目標。
基本資料
•所屬區域：元朗區
•學校地址：新界元朗公園北路2號
•小一學校網：73
•學校電話：24750328
•學校傳真：24747289
•學校電郵：info@ylaps.edu.hk
•學校網址：http://www.ylaps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：侯寿發先生
•校長：陳志雄先生
•辦學團體：元朗公立中學校友會
•創校年份：1989
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
元朗公立中學校友會小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
元朗公立中學校友會小學的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：9間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、常識室、醫療室、多媒體室、輔導室二間）。
•其他學校設施：全校課室及禮堂均有冷氣設備和電子白板；所有課室都連接光纖及無線WiFi網絡。
•支援有特殊教育需要學生的設施：-
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：48
•教師總人數：49
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：30%
•特殊教育培訓：26%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：22%
•5至9年經驗：2%
•10年經驗或以上：76%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
全校採用合作學習模式。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
各學科採用多元化的進展性及總結性評估（如專題研習、課業、閱讀報告、匯報及單元評估等），評核學生的學習表現。
分班安排
一至四年級分「粵教中」及「普教中」班別，兩者各按平均能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:05
•午膳開始時間：12:55
•午膳結束時間：13:55
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
推行健康校園政策，建設一個安全衞生的校園環境，協助學生養成健康的生活習慣。
備註：
早會時段舉行早操及閱讀；小息及午休時段進行輕鬆趣味活動。
全方位學習
學校設有四十多個興趣小組，包括音樂、視藝、體育、戲劇、朗誦等活動，校方以撥款聘請導師從小一教授學生管弦樂器，以強化本校藝術文化學習。學生可因應個人興趣，透過多元化的活動，發展不同的潛能外，學校亦運用撥款作拔尖訓練，達致「一生一藝」的發展目標。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校法團校董會成員由不同持份者代表組成，藉以增加透明度和問責性；法團校董會的管理架構組織嚴謹，適時向學校提供適切建議，發揮領導和支援學校發展。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
「法團校董會」目標是為本校提供優質教育，「德、智、體、群、美」五育並重；發揚校訓「勤、孝、友、誠」的精神，使學生發揮所長，以服務人群為人生目標。
環保政策：
每年招募園藝大使，在校內進行有機耕種及環保活動。參與校外綠化活動，以提高環保意識。
學校關注事項：
1. 完善校本STEM教育，提昇學習效能。 2. 推動校園正向文化，培養學生正面價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
著重語文能力發展，以聽、說、讀、寫結合學習；數學科及常識科重視邏輯思維訓練及探究式學習。以全方位及跨科學習，發展學生多元智能。又藉跨境學習活動，豐富學生其他學習經歷。
關鍵項目的發展：
1. 培養學生正面的價值觀和態度，使他們在關愛的環境中學習和成長。 2. 提升學生的閱讀興趣，在閱讀過程中培養思維能力及自主學習。 3. 培養學生透過專題研習建構知識，學習認真及互相合作。 4. 提升電子學習資源的質素，培訓學生掌握應有的資訊素養，促進自主學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
貫穿各學習科目及活動，特別是成長課、德育科、輔導活動等，培養學生正面價值觀和態度，成為一個既自律亦懂愛人愛己的學生。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
採用「全校參與」模式設計校本課程以照顧學生學習的多樣性；學校亦會為學生提供適切的學習支援，如默書、考試及功課調適、課後功課輔導、輔導小組等，以照顧學生的個別學習需要，從而提升學習成效。
「全校參與」模式融合教育：
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式，支援有特殊教育需要的學生；透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，如「言語治療服務」、「校本教育心理學家服務」、「結伴成長計劃」、「成長的天空計劃」等，以協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
根據學生的需要，設計適切的校本課程及提供不同的調適安排。另設抽離式資優和支援課程，以切合不同學生的學習需要。
家校合作及校風
家校合作：
透過與家教會的緊密合作，共同培養學生良好的學習和生活習慣。每年家教會都會舉行旅行、嘉年華、各類型的家長課程，帶動家長積極參與，促進彼此了解。
校風：
學校重視培育學生德育，因此校風淳樸，學習氣氛濃厚，並以校訓「勤、孝、 友、誠」推動校本輔導活動，訓練學生自我管理能力，輔以時事作為公民教育題材，鼓勵學生學做一個良好的公民。
未來發展
學校發展計劃：
學校以教育改革的四個關鍵項目和九種共通能力，配合照顧學生學習多樣性為主要目標，透過與教育局及大專院校協作，設計適切的校本課程，藉此優化課堂及提升教師的專業水平。透過小班教學、普教中及電子學習，發展合作學習和班級經營的模式，藉此提升學與教的成效。除此之外，學校以增聘外籍老師、舉辦不同營造語境活動、海外交流及參加校外比賽等，提升學生英語水平。
教師專業培訓及發展：
學校鼓勵教師進修，以配合學校發展計劃、社會趨勢及教師自我增值為主要目標。
其他
學校已發展完備的電子學習配套設備。 1） 硬件方面﹕所有課室都已安裝大型互動觸控屏幕、光纖及WiFi無線網絡； 2） 軟件方面﹕使用Moodle電子學習管理平台來配合互動軟件學習，促進自主學習； 3） 課堂方面﹕以學生為中心的學習模式，配合Flipped Classroom的模式來學習，並在高小設置BYOD班。