【小學概覽】
元朗朗屏邨惠州學校
Yuen Long Long Ping Estate Wai Chow School
學校簡介及辦學宗旨
元朗朗屏邨惠州學校（英語：Yuen Long Long Ping Estate Wai Chow School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗朗屏邨第二期。元朗朗屏邨惠州學校創辦於1986年，辦學宗旨：尊重及貫徹兒童受教育基本權利，履行人本教育精神，由學校、家長及社區攜手營造一個優良的學習環境。讓兒童盡展潛能，掌握自學能力、正確價值觀念，立足社會，面向國家，放眼世界。
基本資料
•所屬區域：元朗區
•學校地址：新界元朗朗屏邨第二期
•小一學校網：73
•學校電話：24763903
•學校傳真：24786563
•學校電郵：info@hzit.edu.hk
•學校網址：http://www.hzit.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李美林先生
•校長：宋慧儀女士
•辦學團體：元朗惠州學校有限公司
•創校年份：1986
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
元朗朗屏邨惠州學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：$250（用於改善學校設備及環境，讓學生在完善設施的環境下學習），其他收費_費用：-
學校設施
元朗朗屏邨惠州學校的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：27
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：科技學習室、視藝室、音樂室、活動室、英語室、校園電視台、小組教學室、輔導室、學習支援室、會議室等。
•其他學校設施：全校禮堂、課室、體育館及特別室均設空調、無線網絡及多媒體設備。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：53
•教師總人數：57
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：21%
•特殊教育培訓：20%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：47%
•5至9年經驗：21%
•10年經驗或以上：32%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為27班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有4班，小六有4班，總數為27班。
班級教學模式：
小班教學，每班約30人（小一至小五因應教育局要求人數有所增加）；部份級別的科目分組上課，提升學習效能；照顧學生學習能力進行拔尖補底。
備註：一至三年級各設一班普教中班。 一年級上學期設適應期及校本英語幼小銜接課程。
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
推行促進學習的評估，包括持續的進展性評估和總結性評估。 成績報告包括學業及圓全評估，並結合專題研習、中英文默書（日常評估）、閱讀表現及課堂學習態度。
分班安排
小一至小三平均能力分班； 小四至小六按成績分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:45
•午膳結束時間：13:40
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
推行健康校園政策。學生進行健腦操及健體操，早上設「健跑小子」、小息設運動專區，培養學生常做運動的好習慣。
備註：
每天設有全校閱讀時段，下午設寧靜時刻，讓學生在輕音樂下休息片刻。
全方位學習
全校推行多元智能課，讓學生以單元形式展現潛能。學校並提供80多項課外活動，包括：男女童軍、各項球類訓練、舞蹈、合唱團、弦樂團、空手道、跆拳道、游泳班、話劇、奧數、劍橋英語、機械人班、航拍機訓練等。透過多元化的活動，發展學生不同的潛能，盡展所長。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由校長及副校長帶領，下設學校發展組，並按四大管理範疇設立十二個行政小組策動及推動校務及學科工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會於2008年成立。設有校監1人，辦學團體校董7人，當然校董1人，家長和教師校董各2人、獨立校董2人。
環保政策：
重視環保及可持續發展概念，本校參加了校外機構的綠色校園計劃，發展不同的環保項目。本校設有廚餘機推行廚餘回收，實踐有機耕種。本校小賣部不售賣膠樽飲品，以支持減廢。每班設環保大使，推動校內環保活動。
學校關注事項：
1. 推動自主學習，提升學習效能。 2. 建立正向校園，培養學生正向價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
推行「3A校園」計畫：Academic（學術提升），學校推行「腦基礎」及「資優十三式」的學習和教學策略，達致三高（高參與、高展示、高回饋）課堂，促進學生自主學習，培養學生積極主動的學習態度。Attitude（品德培育），透過周會、成長課及UpPotential青少年關愛計劃，建立學生的正向態度。Arts（藝術教養），藉課堂、活動及小組訓練，讓學生在音樂和視覺藝術上得到良好的栽培。
關鍵項目的發展：
1. 加強學生閱讀風氣，培養學生良好閱讀習慣，推動跨課程閱讀。 2. 推動電子學習，結合平板電腦及網絡進行電子課堂及自學活動； 3. 全方位訓輔工作，結合多元化活動培育正向價值觀及良好品格； 4. 普及STEM教育，推動科學探究、機械人、編程、創客（Maker）課程； 5. 舉辦境外交流，到不同地方考際，擴闊學生視野，豐富學習經歷。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
分三年推行「顯仁愛、長智慧」、「展勇氣、持公義」、「懂節制、求卓越」的價值教育，培養學生24個性格強項。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 透過「合作學習」、「腦基礎」及「資優13式」照顧學生學習的多樣性 2. 安排資優學生參加中文大學資優課程及資優教育學苑課程 3. 設拔尖課程，包括：劍橋英語、奧數班、機械人班、英語大使及校園小記者等。 4. 安排不同方式（例如：小組學習、功課輔導、學科輔導）照顧不同能力的學生。
「全校參與」模式融合教育：
學生支援組會與教育心理學家、言語治療師、學生輔導人員一起為有需要的同學制定全校參與支援策略，並定期為教師、家長及學生舉辦工作坊及講座。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
學校按不同能力學生需要策劃課程。為資優學生進行拔尖培訓，為能力稍遜學生提供學習上支援，安排家課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
設有家教會，家長義工隊，家長積極參與學校活動，出席家長講座、工作坊及活動。學校重視家校合作，透過陽光電話和家長日，讓教師與家長保持緊密的溝通。
校風：
本校獲教育局頒發「關愛校園」榮譽，致力營造關愛文化，重視學生的身心均衡發展。同學透過參與多元活動，培養自信、主動積極、敢於面對挑戰的處事態度。設風紀隊、制服團隊及領袖訓練，培養學生堅毅承擔及互相幫助的精神。推行正向教育，使學生能發掘個人的品格強項，從而建立良好的品德。
未來發展
學校發展計劃：
1. 推動自主學習，提升學習效能。 2. 建立正向校園，培養學生正向價值觀。
教師專業培訓及發展：
透過多項與教育局和大學的專業合作項目，持續深化教師專業成長，包括嶄新教學策略、科本發展、生命及正向教育、電子學習等，提升教師團隊的專業能力。
其他
本校學生在不同校際比賽均取得優異的成績： 第72屆校際朗誦節：2亞5季71優良 第71屆校際音樂節：2亞4季26優良；2019香港聯校音樂大賽：1金2銀；香港校際合唱節2020：小學高級組銀獎；2020全港兒童歌唱比賽：1亞1金5銀5銅 第56屆校際舞蹈節：甲級獎；2019元朗區校際舞蹈比賽獲金獎；第35屆屯門區舞蹈大賽：金獎 校外數學比賽：8一等獎、8二等獎、6優異