【小學概覽】
通德學校
Tung Tak School
學校簡介及辦學宗旨
通德學校（英語：Tung Tak School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界錦田城門新村。通德學校創辦於1954年，辦學宗旨：努力栽培莘莘學子，建立淳樸校風，對學生灌輸知識外，更注重品德培養，以「忠愛勤儉」為校訓，使學生養成正確人生觀，日後為社會貢獻。
基本資料
•所屬區域：元朗區
•學校地址：新界錦田城門新村
•小一學校網：74
•學校電話：24761101
•學校傳真：24747045
•學校電郵：tungtak@ttsch.edu.hk
•學校網址：http://www.ttsch.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：鄭樹明太平紳士
•校長：黃偉立先生
•辦學團體：通德學校
•創校年份：1954
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4500平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
通德學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
通德學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：6
•禮堂數目：1
•操場數目：1
•圖書館數目：1
•特別室：9間（巴士圖書館、STEM ROOM、語文室、音樂室、藝術室、多用途室、輔導室及2間卡啦OK室）
•其他學校設施：學校七彩繽紛，四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。增建校舍設多個活動室，配合多元潛能課。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：16
•教師總人數：24
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：40%
•特殊教育培訓：75%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：20%
•5至9年經驗：40%
•10年經驗或以上：40%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有1班，小二有1班，小三有1班，小四有1班，小五有1班，小六有1班，總數為6班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有1班，小三有1班，小四有1班，小五有1班，小六有1班，總數為6班。
班級教學模式：
啟發自芬蘭教育，提倡自主學習，特別設計森林課程，鼓勵學生在大自然發掘方法解難。一級一班，重視學生課堂參與和小組互動。另提供功課及學科輔導，照顧學習需要。外籍老師於課堂內外進行各類活動，提升英語能力。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
本校每學年設三次總結性評估，另主科設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估，了解學生的學習成效。
分班安排
本校設非華語中文跨級分組；另中、英、數亦設小組教學，按程度作編組安排。2020-21年度試行小一、二英語國際課程。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：10節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:05
•午膳開始時間：12:50
•午膳結束時間：13:50
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
本校關注學生身心靈健康，引入靜觀練習，讓學生觀察自己的身體和情緒狀況；又著重學生午膳營養均衡，另為學生提供多元化的運動訓練，如手球、欖球及武術等。
備註：
1. 本校師生關係融洽，除關心學生的身體健康，更關心學生的心靈健康。 2. 設「天使老師計劃」，每位老師照顧數名「天使子女」，確保每位孩子也感受到關愛，敢於傾訴心事。 3. 校園環境舒適，讓學生愉快地學習及成長。
全方位學習
1. 課外活動：畫班、姆指琴班、中國舞班、手工藝班、魔術班、足球班、籃球班、STEM創意課堂、行山、踏單車、創意戲劇班。 2. 課後活動：幼童軍、田徑訓練、喜樂團契、公益少年團。 3. 周六天地：進階畫班、步操管樂隊、HIP-HOP舞班、滑板班、獅藝班。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動，每組均設組長。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
通德學校法團校董會成立於2008年9月。
環保政策：
1.採用一級能源冷氣及慳電膽。 2.環保教育：上下學期舉行環保雙周，教導學生環保意識。 3.節約用電、用紙、用水；把廢物分類，回收舊校服及書本。 4.綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。
學校關注事項：
本校提倡快樂學習，下午課堂設啟發潛能課，讓學生走出課堂，在遊戲中學習，發展自己的專長。下午課堂包括：森林課程、時裝設計課、木工課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等，讓孩子有所發展。
教學規劃
學習和教學策略：
本校致力設計優質校本課程，著重經驗式學習，推行全方位學習及跨學科專題研習，學生親身參與，從做中學。獨特的森林課程，讓學生以大自然為課室，在山嶺大海迎接挑戰，增加韌力。老師教授學生高階思考方式，協助學生建構知識。課後設功課輔導及發掘潛能的活動。全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃，提升英文的聽說讀寫能力。安排學生到世界各地交流，擴闊眼界。
關鍵項目的發展：
1. 德育及公民教育：藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。 2. 閱讀學習：設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。 3. 資訊科技：鼓勵善用IT設施及學習平台。 4. 專題研習：透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識，鞏固學習。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
本校參考聖經故事內的聖靈果子（忍耐、良善、信實等）創作本校的正向果子，配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設生命教育課，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而正向教育元素亦逐步滲透於各學科課堂及活動中。師生共同布置校園，建構正向校園氛圍。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1.小一及早識別計劃。 2.幼小銜接：暑期適應活動班。 3.中英數設分層工作紙及學科輔導。 4.設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
「全校參與」模式融合教育：
1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2.除紙筆評估外，另設多元化評估項目。 3.校本教育心理服務。 4.校本言語治療服務。 5.設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。 6.閱讀小組。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。特設六級十組跨級編組課程，安排學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施：
1. 推優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設國際組課程高小設KIP課程，由英語外藉老師教授。 2. 為非華語學生安排週六中文輔導班。
家校合作及校風
家校合作：
1.定期舉辦親子活動。 2.家教會聽取家長意見並向學校反映。 3.家長校董監察學校運作，提供意見。 4.設家長教育，支援家長幫助學生成長。 5.參與改善學校膳食質素工作。 6.家長與學校合作，處理子女的需要和問題。
校風：
本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神，培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。
未來發展
學校發展計劃：
1. 建構正向教育的校園文化，持續推展「正向教育」，建立教師團隊；加強學生認識自我、培養同理心及感恩的心。 2. 按學生程度設計多元化學習活動。 2.1教師藉行動學習，誘發學生主動探究精神，並帶動學習氣氛。 2.2提升學習活動質素，讓學生貫通不同領域知識，中、高年級能利用知識解難。 2.3加強跨科閱讀的元素，拓寬學生的閱讀面，引發閱讀興趣。 2.4完善資優課程，培養資優學生的多元智能。 3. 舉辦各類英語學習活動，強化英語學習環境。
教師專業培訓及發展：
著重提升教師設計課堂與活動的能力，以及運用電子教學和資訊科技的技巧。
其他
1.新界西區「兩文三語」菁英大比拼最佳英文文章金奬 2.香港學科比賽金奬 3.華夏盃晉級賽三等獎 4.2020菁藝盃音樂比賽約翰湯姆遜第二級組金奬、小學鋼琴金獎、小學聲樂季軍 5.妙法寺劉金龍中學第三屆小學音樂邀請賽初級組聲樂獨唱金獎、高級組聲樂獨唱銀獎、初級組鋼琴獨奏銅獎、高級組鋼琴獨奏銅獎 6.第72屆香港學校朗誦節英詩獨誦公開組冠軍、英詩獨誦小學六年級組季軍