【小學概覽】
東涌天主教學校
Tung Chung Catholic School
學校簡介及辦學宗旨
東涌天主教學校（英語：Tung Chung Catholic School）是一所資助全日男女校，在離島區，學校地址是新界東涌逸東邨。東涌天主教學校創辦於2000年，辦學宗旨：本校體現教育局所提倡的「一條龍」學校設計，把中、小學連成一氣，做到教學一貫。本校重視學生學習過程，堅持學生個人的學習模式及興趣，獲得成功的學習經驗。
基本資料
•所屬區域：離島區
•學校地址：新界東涌逸東邨
•小一學校網：98
•學校電話：21094962
•學校傳真：21210166
•學校電郵：tccs_pri@tccs.edu.hk
•學校網址：http://www.tccs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：楊美熙女士
•校長：陳珮珊女士
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：2000
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約12000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：東涌天主教學校
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
東涌天主教學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：40，非標準項目的核准收費：310，其他收費_費用：-
學校設施
東涌天主教學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：2
•操場數目：6
•圖書館數目：2
•特別室：祈禱室、音樂室、視藝室、英語活動室、綜合科學室、電腦室、多媒體語言學習室、常識室、輔導室及遊戲室。
•其他學校設施：已於標準課室安裝無線網絡。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：58
•教師總人數：64
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：17%
•特殊教育培訓：36%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：16%
•5至9年經驗：17%
•10年經驗或以上：67%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有7班，小四有6班，小五有4班，小六有4班，總數為31班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有7班，小五有6班，小六有4班，總數為32班。
班級教學模式：
於小一至小六年級進行小班教學，小二至小六部分班別推行普通話教中文，英文語境教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
本校著重學生的進展性評估，加重學生在功課、專題研習的表現及上課態度的比重，以減輕學生的考試壓力。我們亦著重學生於課堂及小組學習的表現。
分班安排
按學生之特質，把不同學習能力之學生平均分配到各班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:05
•一般放學時間：下午3:40
•午膳開始時間：12:50
•午膳結束時間：13:50
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
供應商提供少鹽、少糖、少油及高纖的飯菜給學生。本校亦推行體適能計劃，培養學生做運動的習慣，令他們有良好的體魄。學生於小息時段進行體育活動，如：跳繩。
備註：
-
全方位學習
課時內設有多元智能活動課，以啟發學生多方面的潛能和培養多元化的興趣。課後亦設有不同種類的課後活動如：乒乓球、跆拳道、籃球、足球、中國舞、繪畫、游泳、啦啦隊、田徑、合唱團、朗誦、幼童軍、小女童軍、英語話劇、管弦樂及基督小先鋒等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
校長、副校長及中層管理人員秉承天主教辦學的精神，帶領各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。期望以精簡的行政架構有效地管理學校的行政、教學及學生關顧等事宜。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、中小學校長、獨立人士、家長代表及教師代表。職責如下： 1. 檢視學校目標； 2. 評估各既定政策； 3. 監察學校行政。
環保政策：
工作包括： 1. 節能減廢； 2. 綠化校園； 3. 設置廚餘機為校園農圃提供肥料； 4. 全校改用LED光管； 5. 天台加上隔熱塗層。
學校關注事項：
2019-2022 關注事項 1. 提升課堂教學效能，目的： （1）落實天主教教育核心價值 （2）加強學生思考及表達能力 （3）提升學生英語水平 2. 培育「東天人」。
教學規劃
學習和教學策略：
本校是「一條龍」學校，課程的安排上更具彈性及連貫，亦可減低學生的升中壓力。 1. 本校一條龍課程以十二年為一整體地培養學生兩文三語的基本能力，也注重培養他們的邏輯性思維、解難和創造力，對中西文化和藝術的欣賞力，對運動的興趣和習慣，人際溝通與合作的技巧，並能自我反省、自我完善。 2. 本校以優化課堂教學為宗旨，通過不同的教學策略提升教學效能以照顧學生的不同學習需要，並提昇學生的英語能力。
關鍵項目的發展：
1. 本校重視閱讀，透過主題閱讀、早讀時段、各類閱讀活動及配合語文科的閱讀內容，使學生從閱讀中學習。 2. 本校透過推動STEM教育，進一步提昇學生的解難及創造力。 3. 本校設有網上自學平台及跨學科學習。 4. 本校設有生活教育課、每月德育及公民教育主題，老師及學生早會小組分享、小五年級設有服務學習，藉以培養學生正面的價值觀及態度。 5. 常識科設有專題研習，透過各級不同主題的專題研習，使學生掌握不同的共通能力。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
承傳天主教教育的願景和使命，鞏固「東天人」特質。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
根據個別學生的需要，採用多元化及有效的教學策略，照顧學生的多樣性。
「全校參與」模式融合教育：
本校設有「學生支援組」，以「全校參與」模式照顧有特殊教育需要的學生，為他們提供適切的支援服務，如功課及評估調適、協作教學、課前中文識字班、課後功課輔導班等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
配合各階段的一條龍課程，為學生訂定核心的學習及功課範疇，作適當的增刪，幫助學生學習。
家校合作及校風
家校合作：
1. 建立良好的家校溝通渠道； 2. 推行家長教育。
校風：
本校以基督的愛為基礎，讓學生在愛的環境下成長。我們在處理學生問題時會體諒和接納學生，讓學生能從正面的經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的人生觀。
未來發展
學校發展計劃：
本校著重培養學生良好的學習及生活習慣，使成為積極負責的校園文化。在學與教方面，我們著重兩文三語的培育，小二至小六以普通話教授中國語文，並推行英文及普通話語境教學。
教師專業培訓及發展：
本校會定期舉辦教師專業培訓課程、教師分享時間及教學薈萃，提升教師的專業發展，特別在彰顯天主教教育五大核心價值、培養學生高階思維及照顧學生學習多樣性。
其他
設有東天獎學金給予品學兼優之學生，家長教師會亦會獎勵中文、英文和數學成績表現卓越之學生。