【小學概覽】
打鼓嶺嶺英公立學校
Ta Ku Ling Ling Ying Public School
學校簡介及辦學宗旨
打鼓嶺嶺英公立學校（英語：Ta Ku Ling Ling Ying Public School）是一所資助全日男女校，在北區，學校地址是新界北區打鼓嶺週田村。打鼓嶺嶺英公立學校創辦於1958年，辦學宗旨：德智體群美五育並重。注重學生品德培養，身體力行，學習與人相處合作、明辨是非、承擔責任；教導學生汲取各科知識和技能，發揮專長；鍛鍊學生有強健的體魄及增進藝術修養，使他們成為一個中國香港的良好公民，服務社群。
基本資料
•所屬區域：北區
•學校地址：新界北區打鼓嶺週田村
•小一學校網：81
•學校電話：26740538
•學校傳真：26592061
•學校電郵：info@lyps.edu.hk
•學校網址：http://www.lyps.edu.hk/
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：杜思源先生
•校長：朱國強先生
•辦學團體：打鼓嶺嶺英公立學校 （校董會）有限公司
•創校年份：1958
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約10000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
打鼓嶺嶺英公立學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：$310 (用於：學與教及改善學校設施)，其他收費_費用：-
學校設施
打鼓嶺嶺英公立學校的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：17
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、英語室、輔導室、資源室、社工室、多用途室、視藝室、音樂室、會議室。
•其他學校設施：足球場、籃球場、排球場、温室、菜園、芳香藥草園、特色庭園、蝴蝶園、生態池、空中花園、淨水系統、小食部
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：30
•教師總人數：39
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：46%
•特殊教育培訓：49%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：23%
•5至9年經驗：23%
•10年經驗或以上：54%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有2班，小三有3班，小四有2班，小五有2班，小六有3班，總數為15班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有3班，小三有2班，小四有3班，小五有2班，小六有2班，總數為15班。
班級教學模式：
本校部份級別設有資優班、英文分班等上課模式，按學生程度照顧不同的學習需要，提升學與教效能。教學語言方面，一至三年級為「粵教中」，四至六年級則按學生情況、家長意願安排「粵或普教中」。
備註：本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式，使學生有信心地學習，提升學習表現。
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
一年級全年採用真實性評估，每年派發四次學習表現報告。 總結性評估：二至六年級每學期2次考試。 進展性評估：課堂表現、學生學習檔案、學生自評互評、口頭回饋、課業評估、專題研習。
分班安排
一至六年級平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:35
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：13:00
•午膳結束時間：14:05
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
參加「學校體育推廣計劃」，注重學生的體育訓練，令學生擁有強健的體魄。
備註：
1. 由老師陪同午膳。 2. 課後特設輔導節，為有需要的學生每日進行課後學習支援。
全方位學習
本校提供多元化的課外活動，包括：空手道、小提琴班、魔術班、足球、籃球、舞蹈、非洲鼓、硬筆書法、毛筆書法、手鐘隊、合唱團、博物調查隊、基督徒團契、田徑訓練班、網球班及高爾夫球班等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會監察學校。由校長及行政人員統籌各行政組別維持學校運作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會由辦學團體、校長、老師代表、校友代表、家長代表及校外人士組成。
環保政策：
1. 各種節能減廢及循環再用建設及活動，榮獲香港綠色學校銅獎。 2. 獲環保基金59萬，建立嶺英森林學校，以宣揚物種多樣性價值，保育大自然。 3. 獲賽馬會撥款294萬建設生化淨水系統。 4. 獲香港環保師學會傑出環境學校（香港）。
學校關注事項：
關顧學生身心健康及學習需要，提供多元化課程及活動，啟發學生創意和潛能。
教學規劃
學習和教學策略：
運用多元化教學策略，如正面思考、欣賞文化、小班教學、合作學習、體驗歷奇等，發展特色校本課程，全面提升學生學習效能。鼓勵學生積極參與外遊、體藝活動及社會服務，為學生設計豐富的學習經歷，發展全人教育。
關鍵項目的發展：
1. 加強自主學習的教學策略，培養學生自主學習的能力。 2. 提供更多學習的體驗，運用學校真實、自然的生活環境，促進學生的學習動機與成效。 3. 發展STEM教育科學思維專題研習。 4. 英文科低小採用Space Town Literacy Programme及高小加入校本森林寫作課程。 5. 推行校本生命教育課，培養學生正面的價值觀。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
以校訓為宗旨，期望學生具備忠誠正直、寬厚自愛、誠意求學、不慕浮誇的態度。 學校以「培養嶺英人素質」為關注事項，透過生命教育課、早會及活動，實踐目標： 1.利用學校自然環境，認識生命的循環，體驗大自然的真善美 2.配合成長階段，學習與自己及別人相處 3.透過體驗活動，建立自信，培養感恩態度及正面價值觀
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校透過課堂合作學習的模式照顧不同學生的學習需要。學生支援組透過策劃及推動不同項目，例如小組抽離教學、言語治療、課後功課輔導、新來港學童英語班、新來港適應班等，以照顧學生的不同需要。
「全校參與」模式融合教育：
全體教職員，包括校長、教師、社工、非教學人員、學生及家長，共同建立融洽有序的校園文化。校方制定政策和措施，並設立清晰的機制及訓練小組等，為有需要的學生提供適切的照顧，使他們能融入校園生活，得以全面發展及健康成長。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施：
1. 開辦不同類型的拔尖及輔導小組，照顧學生個別差異，提升學習效能。 2. 設小一銜接課堂及專題學習週，讓小一學生融入校園生活，得以全面發展及健康成長。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會定期籌劃活動，組織義工隊支援學校，發揮伙伴及家校橋樑的角色。
校風：
1. 培養「誠、愛、勤、樸」的學生。 2. 教師接受NLP身心語言程式學執行師培訓，致力使學生思想正面、身心健康，曾獲和諧校園獎。 3. 師生關係融洽，重視學生輔導工作，榮獲「卓越關愛校園獎」。 4. 發揮學生個人潛能，成為學習的動力。
未來發展
學校發展計劃：
1. 培養學生自主學習。 2. 培養嶺英人的素質。
教師專業培訓及發展：
學校重視教師專業發展及培訓，經常對外分享教學成果，亦屢獲教學獎項。每一成員都終身學習，邁向學習型團隊。
其他
本校五度榮獲綠化校園工程獎園圃種植─小學組冠軍。