【小學概覽】
聖愛德華天主教小學
St. Edward's Catholic Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖愛德華天主教小學（英語：St. Edward's Catholic Primary School）是一所資助全日男女校，在觀塘區，學校地址是九龍觀塘藍田慶田街8號。聖愛德華天主教小學創辦於1996年，辦學宗旨：我們致力建設學校成為一個讓學生愉快及成功學習的園地，讓學生在德、智、體、群、美、靈方面得到均衡發展。我們接受學生的個別差異，願以因材施教的方式發展學生的潛能。
基本資料
•所屬區域：觀塘區
•學校地址：九龍觀塘藍田慶田街8號
•小一學校網：48
•學校電話：27179585
•學校傳真：23465472
•學校電郵：stedwardcps@stedward.edu.hk
•學校網址：http://www.stedward.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李煜鴻先生
•校長：容偉鴻先生
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：1996
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約7000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖愛德華天主教小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖愛德華天主教小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：視藝、音樂、平板電腦室、學生輔導、遊戲學習、校園電視、乒乓球、虛擬實境學習、光影流聲、STEMLab
•其他學校設施：飯堂、學生活動室、籃球場、排球場、魚池、小聖堂、資源中心、小組學習室、護理室及無線網絡校園。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及電梯。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：56
•教師總人數：61
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：40%
•特殊教育培訓：21%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：31%
•5至9年經驗：18%
•10年經驗或以上：51%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
學校利用多元教學策略，以照顧學生不同的學習模式。我們以學生為中心，透過小組學習形式完成共同目標。我們鼓勵學生主動學習，使用探究方法，讓學生從做中學，從而建構知識。
備註：本校教學的理念是以人為本，以生命改變生命；全面照顧孩子，培育成材及優化課堂教學，提升學習效能。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
1. 進展性評估︰課堂表現、課業、工作紙、默書、學習日誌、研習報告、日常考查、實物製作等。 2. 總結性評估︰測驗、考試。
分班安排
P.1-P.2不按學生學業成績編班，每班水平相若。 P.3-P.6按學生學業成績編班。（於2024- 2025年度，P.3年級開始逐步施行）
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：13:10
•午膳結束時間：14:00
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
本校參加衞生署之「開心果日」、「陽光笑容流動教室」活動、兒童脊科基金之「護脊校園計劃」、「倡健領袖生」。
備註：
全體教職員為學生提供一個愉快的學習環境，靈活運用全日制學習時間，透過多元智能課增加師生溝通及相處機會。下午進行學藝雙週，包括按能力分組進行拔尖補底課程、午間樂繽紛、學科新天地、資優培訓及STEM。
全方位學習
服團隊：男女童軍、基督小先鋒、香江茶道、少年警訊及升旗隊待等。 興趣班：球類、英語會話、流行鼓、電子飛鏢、管弦樂及敲擊樂團等。 校隊資優培訓：球類、田徑、游泳、奧數、視覺藝術及歌詠團等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
以香港學校表現指標的四個範疇為行政架構的基礎，分別於學校行政組、學科層面和課堂及教師層面促進學校持續發展，學校持續把「策劃-推行-評估」（P-I-E）的自評循環落實在每項工作上，並植根於每個教職員日常工作上。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會15人，9位辦學團體校董，另2位教師、2位家長、1位校友及1位獨立校董。
環保政策：
本校獲「環境及自然保育基金」資助設置環保設施。 響應「綠色校園2.0-智能慳電」計劃，透過在校園中加入節能系統和創新科技，為學生提供有關環保教育的設施。 參與「賽馬會綠建環評學校計劃」，通過進行改善工程，讓學校整體環境得以降低碳排放，並藉此教育學生減碳的重要。
學校關注事項：
學校致力建立專業的教學團隊，於「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「學生表現」四大範疇中落實「T-標準+」，培養學生主動學習與建構知識能力，使本校的畢業生能達致品學兼優、精益求精。
教學規劃
學習和教學策略：
本校作為優質教育基金「主題網絡計劃」、教育局「資訊科技卓越中心」及CoolThink@JC 資源學校（第二階段）支援全港小學創新教育課程。透過電影、繪本、桌上遊戲、VR虛擬實景教學、戲劇教育、「戲偶」教學、粵劇教學、運算思維教育等學習工具/策略，再配合電子學習平台/應用程式，提供創新、互動、有趣和照顧多樣性的學習經歷；運用「智能評估系統」，改善評估設計、評估回饋、評估分析及跟進策略，以持續提升學習成效。過程中，致力培養學生學習如何學習、思考及創造，加強學生自我實現、探索、體驗及反思，以及專心及認真的學習態度。
關鍵項目的發展：
學校致力建立專業的教學團隊，於「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「學生表現」四大範疇的日常工作中落實「T-標準+」，培養學生主動學習精神與建構知識能力，使本校的畢業生能達致品學兼優、精益求精及力臻卓越。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
學校透過營造天主教氣氛的環境、正規課程及非正規課程，介紹福音啟示的基督人生觀，和中華文化的瑰麗精髓，發展全人教育，協助學生在靈、德、智、體、群、美各方面均衡發展，邁向真善美的人生旅程。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校設學生支援組，以三層支援模式調配資源，為學生提供適切支援。透過及早識別、教育心理學家及言語治療師定期駐校服務、各類訓練小組等，支援學生不同的學習需要。
「全校參與」模式融合教育：
致力建立共融文化，透過小組輔導課、課時抽離式小組學習班、個別學習計劃、校本課後學習及支援計劃、校本課程、課堂研究等，照顧學生學習差異。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
學校設有拔尖補底課程，為不同的能力的學生提供適切的學習機會，充分發揮學生個別潛能。為有特殊教育需要的學生提供家課及測考調適（部分年級）。
家校合作及校風
家校合作：
定期舉行各項活動，並透過家長教師會成立愛心義工小組，增強家校合作的關係，提高家長及學生對學校的歸屬感。
校風：
1. 本校校風淳樸，重視品德教育，採用「訓輔合一」的理念，積極透過班級經營策略推動「關愛文化」，培育學生健全人格。為小一學生推行多項「幼小銜接」活動。 2. 本校定期舉辦家長日、研討會及親子等活動，充分發揮家校合作成效。
未來發展
學校發展計劃：
1. 加強教師於天主教學校服務的使命感，履行天主教辦學宗旨，使全體教師能以基督精神和價值觀，融入學與教、學生成長、行政工作和日常生活中持續提升教學專業能力，反思求進，自我完善，實踐基督的愛。 2. 優化學校政策，於學與教範疇上引導學生進行新範式的學習，提升學習表現。 3. 天主教教育核心價值融入學生培育，加強「訓、輔、靈」的合一，學生於日常生活中活出基督徒做人的價值觀，具備天主教學生的特質。
教師專業培訓及發展：
本校透過教師發展日、科本培訓、課堂研究、同儕觀課等作為發展學習型組織的平台，讓教師彼此共同學習，提升學教質素。
其他
請參考本校網頁。 www.stedward.edu.hk/