【小學概覽】
聖公會將軍澳基德小學
SKH Tseung Kwan O Kei Tak Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會將軍澳基德小學（英語：SKH Tseung Kwan O Kei Tak Primary School）是一所資助全日男女校，在西貢區，學校地址是將軍澳寶康路82號。聖公會將軍澳基德小學創辦於2004年，辦學宗旨：本著基督精神，培育兒童在德、智、體、群、美及靈育上有均衡發展，從而達致基督化的完美人生。我們致力成為學習型組織，全面實施優質教育，培養均衡人才，讓學生在多元化的學習環境中成長。
基本資料
•所屬區域：西貢區
•學校地址：將軍澳寶康路82號
•小一學校網：95
•學校電話：23206066
•學校傳真：21911551
•學校電郵：tkokt@tkokt.edu.hk
•學校網址：http://www.tkokt.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：郭始基先生
•校長：梅潔玲女士
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：2004
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6100平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會將軍澳基德小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：310，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會將軍澳基德小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：語言室、英語互動中心、音樂室、常識室、視藝室、錄影室、電腦室、學生活動室、輔導室、祈禱室。
•其他學校設施：全校課室、特別室及禮堂皆設有多媒體設備及空調。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：52
•教師總人數：59
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：54%
•特殊教育培訓：34%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：20%
•5至9年經驗：17%
•10年經驗或以上：63%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有4班，小六有4班，總數為28班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有4班，總數為29班。
班級教學模式：
本校由小一至小六均以活動教學及小班教學模式進行。全校的英語閱讀課則由外籍英語教師及科任老師共同施教。一至三年級的英文科參加英閱PLPR/W計劃。
備註：開學前提供小一學習適應週及小六暑期補課班。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：1
多元學習評估
評估包括2項，每年1次測驗和2次考試及各科的進展性評估。各科皆設有專題研習，以跨學科進行：更引入學生自評及他評機制。
分班安排
四至六年級按學生的學業成績分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：40分鐘
•一般上學時間：上午8:05
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：12:20
•午膳結束時間：13:15
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
午膳以飯盒形式進行，班主任與學生在課室內共同進膳，藉以照顧學生用膳及學會珍惜食物。飯商會定期供應水果或果汁，午餐的款式多元化。
備註：
在星期二的公民訓練課講解「週訓」及舉行德育活動，並不定時播放校園電視台節目。
全方位學習
按學術、音樂、體育、藝術、宗教及服務六個範疇設立三十多個興趣小組以發展學生多元智能，並定期舉辦參觀及教育性活動如節慶嘉年華及校運會。為提高學生對祖國的認識，每年籌辦各種與國內外交流的活動如台灣交流團等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
辦學團體（聖公宗（香港）小學監理委員會）委託校董會監察學校的運作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
辦學團體委任7位人士及1位獨立人士和民選家長校董及教員校董各兩名組成法團校董會，負責帶領及督導學校的日常運作。
環保政策：
已安裝太陽能光伏板為學校供電。設有太陽能廚餘機生產有機肥料，為基德小農夫提供有機耕種提供肥料。教育學生使用垃圾分類箱，每班設環保專員管理及監察課室廢紙回收和節約能源。設「蝴蝶園」及「蝴蝶角」，提供環境讓學生觀察蝴蝶的生長情況。
學校關注事項：
1. 實踐基督教核心價值，培養學生正向思維。 2. 優化課堂教學，提升學習效能。 3. 加強校園閱讀文化，提高學生閱讀能力。
教學規劃
學習和教學策略：
以兩文三語進行早禱及天氣報告；每年各科舉辦活動日；透過全方位學習及STEM活動，應用九種共通能力；舉行境外交流以擴闊學生的視野。
關鍵項目的發展：
1. 每周皆編排公民課及成長課；成立學生義工隊以訓練學生的公民意識。 2. 透過「網上自學系統」及各科學習的專題研集，培養學生的自學能力。 3. 於資訊科技科加入編程內容，訓練學生的邏輯思維。 4. 每月安排閱讀日，提高校內的閱讀風氣。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過公民教育課，成長課、宗教教育，建立學生正面價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 制定校本課程調適政策。 2. 開設校本資優課程。
「全校參與」模式融合教育：
1. 有特殊教育需要統籌主任去支援有特殊需要的學生。 2. 本校設有學生支援組，專責照顧有特殊教育需要的學生。另設有校本及外購小組，例如言語治療小組。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
為資優生提供合適訓練，並自設不同程度的校本工作紙、課程剪裁、默書及測考調適、課堂抽離及協作等。
家校合作及校風
家校合作：
成立家教會，舉行親子活動，如旅行、參觀、培訓班、比賽等，並經常協助學校舉辦各項活動。家教會更設立獎學金。
校風：
推行校本訓輔工作，設有成長課、講座及公民教育活動以培訓學生，更設立輔導課程。
未來發展
學校發展計劃：
1. 中文科自設增潤課程，以涵接中學課程。 2. 聘請多名外籍英語老師，每級推行英閱計畫。 3. 數學科加強手作訓練，令學生準確地吸收數學概念。 4. 常識科推行科學探究學習外，還增設生活技能的訓練，更組織「小小科學家」，以培養學生的科探技能。
教師專業培訓及發展：
全校大部分的中文科教師通過普通話基準。數學科教師進修專科專教課程，安排教師接受小班教學及多種教學策略的培訓。
其他
1. 每年頒發每級八項獎學金。 2. 舉辦學生遊學團及交流團如日本、新加坡、台灣及韓國及中國內地等。 3. 在課外活動中，屢獲公開及校際比賽獎項如乒乓球、游泳、田徑、中英文朗誦及管弦樂團等。