【小學概覽】
沙田循道衛理小學
Sha Tin Methodist Primary School
學校簡介及辦學宗旨
沙田循道衛理小學（英語：Sha Tin Methodist Primary School）是一所資助全日男女校，在沙田區，學校地址是新界沙田廣源邨。沙田循道衛理小學創辦於1989年，辦學宗旨：本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。
基本資料
•所屬區域：沙田區
•學校地址：新界沙田廣源邨
•小一學校網：91
•學校電話：26366533
•學校傳真：26494329
•學校電郵：smps@smps.edu.hk
•學校網址：http://www.smps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：曾兆基先生
•校長：朱敏娟女士
•辦學團體：香港基督教循道衞理 聯合教會
•創校年份：1989
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約1272平方米
•教學語言：中文（包括:普通話）及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
沙田循道衛理小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：100，其他收費_費用：-
學校設施
沙田循道衛理小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：27
•禮堂數目：2
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦、視藝、音樂、陶藝、遊戲輔導、家長教師互動室、教師研修、多感官學習、小組、交誼、英語等室。
•其他學校設施：-
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：54
•教師總人數：54
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：46%
•特殊教育培訓：24%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：10%
•5至9年經驗：13%
•10年經驗或以上：77%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有5班，小四有6班，小五有4班，小六有4班，總數為27班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有5班，小五有6班，小六有4班，總數為27班。
班級教學模式：
推行小班教學。學校利用學習支援津貼聘任老師及助理，為有需要的學生進行協作教學及個別指導。另與校外機構合辦功課指導班，提升學生學習技巧與能力。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
除3次紙筆評估外，還有默書、進展性評估和實作評估，亦重視學習態度及課堂表現。透過各樣的評估，學生定時得到回饋，能肯定和改善個人表現，促進學習和進步。
分班安排
一至三年級按學生成績及行為表現平均編班，四至六年均設一班精英班，加設資優課豐富學習。一年級全級均為廣教中班，二至六年級分普教中班及廣教中班，各班均設普通話課及外籍老師課。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:00
•午膳開始時間：12:15
•午膳結束時間：13:05
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及採取課室分份及供應即煮菜蔬。
健康校園生活：
早/午會設健體操，每周設多元智能課，課後及週六設興趣及訓練班，以達致學生學習生活多元化。參與「至『營』學校認證計劃」，制定健康飲食政策。
備註：
多年來成功取得「至『營』學校認證」，確立健康校園的基礎，並得到審核機構的認同。
全方位學習
重視全人教育，透過多元化課外活動，擴闊學生視野，追求卓越及積極進取的學習精神。設立五十多項多元化活動興趣班及團隊訓練，包括幼童軍、奧數、朗誦、樂團、合唱團、節奏樂團、球類訓練、視藝創作、中國舞、體操等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
1995年起推行校本管理，轄下設多個工作小組，負責監管及協助學校發展工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員包括校監及辦學團體校董共12人，校長，教師，家長，校友及獨立人士共8人。
環保政策：
各科組透過學校「環保教育徑」進行環境教育，並成立環保大使團隊服務小組，學習有機耕作、環保知識等，向其他同學推廣，致力推行環境教育。
學校關注事項：
培育學生STMPS素質： 自律（Self-discipline）、感恩（Thankfulness）、 主動（Motivation）、堅毅（Perseverance）、服侍主（Serving God）
教學規劃
學習和教學策略：
每周安排午會唱詩、午操，培養學生靈育發展和身心健康。還設有圖書課和多元智能課，培養學生閱讀習慣及多元發展。各科安排特別學科活動、旅行、運動會、參觀和境外交流，讓學生擴闊視野，親身體驗探求知識。設跨學科統整活動，讓學生獲得整全的學習經歷和體驗，增強學習動機、興趣和效能。本年度重點是展示學生的學習表現及成果：透過合作學習，讓不同能力的學生作出學習匯報；同學亦透過互相協作及交流，激發他們的學習動機，加強他們互相觀摩學習的果效。
關鍵項目的發展：
以閱讀及應用IT增強自學能力，培養創意及明辨是非能力。透過專題研習與日常觀察及回饋，發展促進學習的評估，提升學與教效能。各科亦滲透德育及公民教育，提升學生自律守規、關愛他人的精神及態度。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
以基督精神及生命教育為本，實踐全人關懷及正面的價值觀，學校透過各科組不同的計劃及活動，培養學生正面的知識、態度和技能，並與家長緊密聯絡，建立夥伴關係，以培養學生良好的品格及正面的自我形象。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過多元化學與教策略，課程及評估調適，設計不同程度課業，照顧學生的學習差異，評估後跟進輔導，進一步鞏固學生的學習基礎。
「全校參與」模式融合教育：
1.政策方面：「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生；成立學生支援組，副校長統籌，成員包括特殊教育需要統籌主任、支援組老師、社工、教育心理學家及言語治療師。2.資源方面：學校發展津貼及學習支援津貼。3.措施方面：教學助理入班支援，安排家課及測考調適、朋輩計劃，提供課後功課、讀寫、情緒及社交小組等。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
P.4-6年級設課程調適，配合不同能力的學生學習。此外，P.1-6年級均設功課調適及不同能力程度的工作紙，協助學生學習。
家校合作及校風
家校合作：
1996年成立家長教師會，透過活動及講座，加強家校合作和溝通，家長義工隊經常協助學校事務，讓學生健康地成長。
校風：
著重學生的全人發展和品德培養，在互相關懷與接納的和諧校園生活中健康成長。推行基督教生命教育，以生命成長課作教材的藍本，讓學生有系統地學習生命教育的真諦。著重培育學生自信律己、勇於表達、樂於學習、愛主愛人的特質；並讓學生在關愛文化中成長，建立正面價值觀和積極的人生態度。鼓勵家長參與學校活動，擔任家長校董關心學校政策的推展；監察午膳供應、校車服務、招標審核等工作，同時參與學校活動如田徑運動會、義工服務等，與學校同心協力，協助學生成長。
未來發展
學校發展計劃：
（一）營造愉快學習的校園： 1. 創造學習空間和釋放學習壓力 2. 提升學習效能，加強學習興趣和自信 3. 實踐自主學習 （二）培育學生良好品德： 1. 提升學生靈命成長 2. 提升學生自我管理能力 3. 增強學生的抗逆力及解難能力 *以上為2018-2021的三年學校發展計劃，新的三年計劃（2021-2024）將於2021-2022年度開展。
教師專業培訓及發展：
1.提供校外培訓資訊及校本培訓活動，幫助老師掌握教育的新趨勢。 2.舉行同級共備、同儕觀課及考績觀課，促進彼此交流和學習，提升專業水平。 3.舉辦教師團契及聯誼活動，促進同儕的關懷及友誼，建立和諧關愛的團隊。
其他
1.小學校本課程發展支援服務-課程領導學習社群（課程發展處） 2.欖球體育班（香港教育大學）