【小學概覽】
慈幼學校
Salesian School
學校簡介及辦學宗旨
慈幼學校（英語：Salesian School）是一所資助全日男校，在香港東區，學校地址是香港筲箕灣柴灣道16號。慈幼學校創辦於1951年，辦學宗旨：本校秉承慈幼會創辦人聖若望鮑思高提倡的「預防教育法」，藉著理智、宗教和仁愛的信念，透過神長、教職員及家長積極地臨在於學生之中，熱誠地參與學生的學習和課外活動，使學生深深地感受到師長對他們的愛護和教導。
基本資料
•所屬區域：香港東區
•學校地址：香港筲箕灣柴灣道16號
•小一學校網：16
•學校電話：28850032
•學校傳真：25689450
•學校電郵：mail@salesian.edu.hk
•學校網址：http://salesian.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男
•校監_校管會主席：林仲偉神父
•校長：陳婉琪女士
•辦學團體：鮑思高慈幼會
•創校年份：1951
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5800平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：慈幼英文學校
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
慈幼學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：校本管理費：全年$300。
學校設施
慈幼學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：18
•禮堂數目：1
•操場數目：4
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、STEM教室、多用途室、圖書館、校園電視台、音樂室、英語室及輔導室。
•其他學校設施：小聖堂、小食部，另有足球機設施。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：36
•教師總人數：41
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：45%
•特殊教育培訓：34%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：24%
•5至9年經驗：24%
•10年經驗或以上：52%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有4班，小五有3班，小六有2班，總數為18班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有4班，小六有3班，總數為18班。
班級教學模式：
全面推行電子學習，運用合適學習軟件及ICT工具增加課堂互動，讓學生得悉學習進展，並定期進行跨科探究。善用Google Classroom及STAR平台紀錄學習歷程。以協作及抽離方式支援有學習需要學生。
備註：小一至小三：外籍英語教師教授拼音課程；小四至小六：外籍英語教師教授英語會話技巧；小一至小六：校本英文網上學習平台（由閱讀到寫作）。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
透過多元學習評估促進學習： 1.進展性評估：觀察、課堂表現、課業表現、 單元總結、技能評估；2.總結性評估；3.專題研習評估；4.自評、互評、師長評鑑；5.有效家課：朗讀、網上評估、閱讀報告等。
分班安排
混合能力編班，讓學生各展所長，以強帶弱，發揮合作學習的精神。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：30分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:00
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:30
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
1. 為學生安排體適能測試，提高學生健康意識及鼓勵經常參與體育活動。2. 舉辦水果日，加強學生均衡飲食的意識。3. 透過成長的天空計劃，提升學學生抗逆力
備註：
透過宗教活動關顧學生心靈健康，藉著公益活動或服務學習來建立學生正確的價值觀。
全方位學習
本校的課外活動涵蓋學術、體藝及服務等類別，多元智能課包括：土風舞、圍棋、小結他、珠心算、弦樂、花式跳繩、英語話劇、編程等。盡展潛能課包括：小記者、英語劇院、環保大使、健康大使、科學探索、慈青基督小先鋒及才藝大使等。此外，還有講座、境外交流及參觀等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由法團校董會管理學校，在校長之下有不同科組部門，以管理及執行學校發展和行政工作。詳情請參考本校網頁。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
成員包括校監、神長、校長、教育界及其他人士。
環保政策：
1. 學校利用電子通告及以GRWTH平台與家長聯繫。 2. 本校會進行校服回收、圖書回收、減少影印、利用環保紙等方法，培養學生環保意識。
學校關注事項：
1.（教育牧民團體）：教育牧民團體能陪伴學生成長。2.（人性教育）：學生能「自律守規」。3.（人性教育）：學生能「自主學習」。4.（信仰教育）：學生能生活天主教的價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
以中央課程為基礎，再根據學生的程度、興趣及需要訂定校本課程，透過不同學與教策略，如「合作學習」、「電子學習」及不同層次的提問技巧，讓學生從分組活動中，透過互動建構知識，發展高階思維能力，培養共通能力，建立正面的價值觀和態度，達致自主學習的果效。本校小一至小六均採用小班教學，以便照顧學生的學習多樣性，部份課堂更增加額外教師進行抽離及協作教學。於中文科及常識科教授資優十三招思維策略，鼓勵學生從多角度思考，發展高階思維。
關鍵項目的發展：
學校推行反轉教室學習模式，利用ICT工具（iPad/Tablets）及合作學習的模式進行學習，讓學生掌握自主學習的技能。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
通過各學科課程的講授及多元化學習經歷，培育學生正面價值觀和積極態度，達致全人教育。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 成立「學生支援組」，並邀請言語治療師、教育心理學家，以跨專業的支援模式，為學生、家長、教師提供支援服務。2. 為教師提供培訓以提升課堂的教學支援策略。3. 為學生安排不同的專項小組訓練。4. 為個別有特殊學習需要的學生提供功課及評估調適。5. 為有特殊學習需要的學生安排不同的多元智能活動。
「全校參與」模式融合教育：
透過CLD模式，讓老師根據學生不同學習能力和興趣，為每位學習者安排合適的學習環境、學習模式、多元智能活動及小組訓練，以拉近各學習者之間的差異，締造良好的融合教育學習環境。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
因應學生能力設計不同程度的課業，發展符合學生需要的校本課程，為學生建立良好的全人教育。
家校合作及校風
家校合作：
設置GRWTH電子通訊平台，讓家長即時了解學校的資訊，有效促進家校溝通；不同的家校活動，如家長日、講座、親子旅行、親子運動會等，加強家校的聯繫。家長積極參予不同培訓課程，如不同主題的家長學堂、故事爸媽工作坊等，為照顧孩子而努力作出準備。
校風：
校風純樸，學生待人有禮，樂於服務。透過宗教的薰陶、正確的價值觀培養，多元化的德育活動，建構關愛及共融文化。
未來發展
學校發展計劃：
1. 教師能和學生建立良好關係，陪伴他們成長。 2. 培養學生自律、自覺、自制的態度。 3. 讓學生掌握自主學習的技巧，提升學習的效能，最終成為自學者。 4. 讓學生學習天主教的價值觀。
教師專業培訓及發展：
每年安排校本專業交流活動，如教師發展日、共同備課、同儕觀課、教師分享等，建立學習型社群，提升學與教的質素。鼓勵教師參與不同專業範疇的持續進修活動，以配合學校每年關注事項及科本發展，並掌握教育新趨勢。
其他
1. 參與賽馬會運算思維及編程教育計劃，並成為先導學校之一。2. 兒童及青少年繪畫大賽2019 銀獎。3. 第十四屆聯校象棋圍棋賽（初級組圍棋）亞軍。4. 泰國國際數學競賽晉級賽2019 銀獎。5. 香港速度滾軸溜冰公開賽（男子第九組）3X250米接力 冠軍。6. 2019-20年度外展教練計劃─小學籃球挑戰賽 冠軍。