【小學概覽】
聖公會仁立小學
S.K.H. Yan Laap Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會仁立小學（英語：S.K.H. Yan Laap Primary School）是一所資助全日男女校，在葵青區，學校地址是新界葵涌葵盛圍399號。聖公會仁立小學創辦於1970年，辦學宗旨：本校是一所基督教學校；秉承聖公會辦學的理念，以基督教的核心價值培育下一代。課程設計、演譯及實踐皆基於基督信仰，故此基督教價值觀乃整個課程不可或缺的一部份，以期實踐基督教全人教育的理想。
基本資料
•所屬區域：葵青區
•學校地址：新界葵涌葵盛圍399號
•小一學校網：65
•學校電話：24207986
•學校傳真：24940469
•學校電郵：ylp-mail@yanlaap.edu.hk
•學校網址：http://www.yanlaap.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：嚴志成博士
•校長：羅春鳳校長
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：1970
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3000平方米
•教學語言：中文及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：聖公會林護紀念中學
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會仁立小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會仁立小學的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：音樂室（2）、電腦室（2）、視藝室、學生活動中心、數碼教室、英文室、校園電視台、多用途室。
•其他學校設施：課室設有空調、電腦、投影機、大屏幕及實物投影機。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：57
•教師總人數：59
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：25%
•特殊教育培訓：34%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：11%
•5至9年經驗：12%
•10年經驗或以上：77%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
每級一班普教中班，亦設抽離小組教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
課業種類多元化，各科因應該科的特色而安排習作或進展性評估。例如：視覺日誌、科研、專題、學習歷程檔案、思考性工作紙、中文及英文聆聽等。
分班安排
按學生能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午2:50
•午膳開始時間：12:15
•午膳結束時間：13:10
•午膳安排：由指定供應商提供或家長安排。
健康校園生活：
參與健康推廣計劃/活動 1. 早操 2. 關懷卡 3. 健康笑容滿校園 4. 正向文化講座
備註：
午膳時間學生可分級參與體育、康樂、圖書、語文、音樂、視藝等活動。
全方位學習
1. 活動類型多元化，分學術、音樂、體藝、制服團體等類別。 2. 運用學校資源培養學生多元智能，加強在音樂、體育、奧林匹克數學、創意思維及中英文戲劇方面的發展。 3. 星期五、六開設不同興趣組別供學生自費參與。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬校。設法團校董會監察學校擬定政策。校長領導校本管理組及各功能／學科組別共同發展學校。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
由校監、校董組成法團校董會，設校董教師諮議會，促進校務發展。
環保政策：
設各項回收計畫；推動電子學習，鼓勵減少浪費資源；培訓環保大使宣揚環保訊息。
學校關注事項：
1. 提升教師的專業發展。 2. 完善學與教，發展自主學習。 3. 培養學生的服務精神。
教學規劃
學習和教學策略：
優化運用課時，進行多元化活動。藉全方位學習活動及跨課程閱讀課程，豐富學生學習經驗，配合各項比賽、交流及電子工具的運用，擴闊學生視野。
關鍵項目的發展：
以「美麗人生」為題推展生命教育，培養正向文化。推行成長課及成長的天空抗逆課程。各科滲入德育及公民教育。藉探究式專題研習及科技學習，中英文讀寫結合課程，電子教學，並以全校性閱讀活動，推動自主學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
善用外間資源，與機構合作設計校本正向教育課程，讓學生認識自己的性格強項。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
推行加強輔導、功課輔導及小老師計畫，以照顧學生的學習多樣性及特殊學習需要。
「全校參與」模式融合教育：
設有學生支援組，透過課程調適及調配校內外資源，為有特殊教育需要學生提供支援措施，如抽離式教學、小組輔導教學、小老師支援計畫、功課輔導、社交小組、讀寫小組、專注力小組、言語治療服務、教育心理服務、個別學習計畫及家長小組等，照顧學生多樣性。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
以能力導向，各科注入資優教育及STEM學習元素；藉支援計畫，培養初小英文讀寫的能力，以多元化活動進行數學的探究學習；發展高小英文校本閱讀教材，安排外籍英語教師進行協作課；持續中英文以讀帶寫校本課程，全面提升學生學習能力。
家校合作及校風
家校合作：
本校家長教師會是家校合作的橋樑，充分發揮家校溝通、校政諮詢、學校活動支援以至服務社區的角色。
校風：
以生命教育為主軸，培養學生個人素質，建立共融、積極向上、服務他人的文化。
未來發展
學校發展計劃：
1. 本着基督教信仰，推動學校正向文化。 2. 培養學生自主學習的態度，提升學習效能。
教師專業培訓及發展：
星期五下午定為教師教研活動時段，舉行學科共同備課、專題工作坊、分享會、觀摩課、教師身心靈活動等。參與各類校本學習支援及交流計畫，讓各科組得到足夠的教學支援及發展，提升教學效能。
其他
1. 推動自主學習 ─ 電子學習、資優教育。 2. 豐富學習經歷 ─ 多元化的跨學科活動；外籍教師進行英文閱讀及寫作計畫；與外間機構協作，提升學與教的效能。 3. 提升學生表現 ─ 重視學科表現，銜接幼兒教育及升中課程。