【小學概覽】
聖公會偉倫小學
S.K.H. Wei Lun Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會偉倫小學（英語：S.K.H. Wei Lun Primary School）是一所資助全日男女校，在離島區，學校地址是新界大嶼山愉景灣第十三區。聖公會偉倫小學創辦於1993年，辦學宗旨：本校是一所基督教學校；秉承聖公會辦學的理念，以基督教的核心價值培育下一代。課程設計、演繹及實踐皆建基於基督信仰，故此基督教價值觀乃整個課程不可或缺的一部份，以期實踐基督教全人教育的理想。因此，學生均需參加學校的所有課程及學習活動。
基本資料
•所屬區域：離島區
•學校地址：新界大嶼山愉景灣第十三區
•小一學校網：99
•學校電話：29878608
•學校傳真：29871978
•學校電郵：skhweilun@skhweilun.edu.hk
•學校網址：http://www.skhweilun.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：鄧華錦先生
•校長：林美寶女士
•辦學團體：香港聖公會管業委員會
•創校年份：1993
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5015平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：未成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會偉倫小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會偉倫小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：18
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、音樂室、視藝室、圖書館、常識室、語言室、學生活動室、多用途室及小組教學室等。
•其他學校設施：小聖堂、籃球場、偉倫天地、祈禱角。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：36
•教師總人數：40
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：33%
•特殊教育培訓：40%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：30%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：55%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
班級教學模式：
小班教學、抽離式小組教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
進展性評估如：專題研習、課堂活動觀察、分享閱讀心得及實作評估等。
分班安排
P2-6：以普通話或廣東話教中文分組教學 P2-3：中文小組教學（抽離式） P1-4：校本非華語中文課程（抽離式） P2：英文小組教學（抽離式） P5-6：英文分組教學
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：7節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:25
•一般放學時間：下午2:50
•午膳開始時間：12:15
•午膳結束時間：13:15
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
健康飲食，運動健康，綠色校園。
備註：
1. 逢星期五下午時段進行興趣小組；課前課後進行輔導活動；靈活調配時間表作專題活動及聯課活動。 2. 逢星期二、四早讀。 3. 設全方位學習：主題日、中華文化日、英文日、數常日、科技日、聯課活動及訓練營等。 4. 領袖訓練計劃、奧數訓練。
全方位學習
STEM：科學探究、程式編寫、機械人； 運動：田徑、球類、游泳、舞蹈； 表演：中西樂器、話劇、朗誦、合唱團、管樂團、手鐘手鈴、中國鼓； 服務：幼童軍、詩班、基督少年軍、少年警訊、公益少年團； 學術：奧數、辯論、資優課程、專題學習； 藝術：視藝學會。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
辦學團體香港聖公會管業委員會委託校董會監察學校運作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
辦學團體委任9人（其中包括校監及校長）組成的校董會，負責帶領及督導學校的日常運作。
環保政策：
環保午膳、廚餘回收、廢紙回收、綠色校園。
學校關注事項：
1. 發展E-Learning，透過不同電子媒體，促使電子學習成為學生的自主學習。 2. 透過多元化的體驗式學習，使學生建立正向價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 促進學習的評估的教學策略。 2. 透過小組討論，培養學生積極參與及合作的學習精神。 3. 透過電子學習及思維策略，促進自主學習。
關鍵項目的發展：
1. 透過宗教及成長課，建立學生的正面價值觀和積極的態度。 2. 推行早讀、閱讀獎勵計劃、教授閱讀策略、伴讀計劃。 3. 學生在專題研習中透過探索、求證、歸納等過程，建立批判思維。 4. 透過電子學習及思維策略，推動各科的自學活動。 5. 把STEM教育元素，融入不同的學習領域及科目，促進課堂學習。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
透過全校參與模式的多元化體驗式學習，連結生活，建立正向積極的人生。 延伸「三葉草」的核心價值，增強學生的堅毅、同理心、自信心、創造力、自學精神等，提升學生的幸福感。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 成立學生支援組／設學生輔導主任及教育心理學家。 2. P.2-P.5開設輔導教學小組。 3. 額外評估及考試安排。 4. P.2英文抽離式教學／P.2-P.3中文抽離式教學／P.5-P.6英文分組教學。
「全校參與」模式融合教育：
1. 成立學生支緩組。 2. 外聘服務照顧有需要的學生。 3. 聘請老師跟進小組安排。 4. 訓練小老師於課前及小息時間支援不同需要的學生。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。 1. 小一適應課程 2. 小一至小四非華語學生暑期銜接課程
課程剪裁及調適措施：
因應學生個人的特殊學習需要，提供裁剪課程及功課調適。
家校合作及校風
家校合作：
家校活動配合學校發展項目，透過家長義工及各類型家長工作坊加強彼此溝通。
校風：
1. 學生有強烈的歸屬感、師生關係良好。 2. 宗教氣氛濃厚，校風淳樸。 3. 學生喜愛校園生活，樂於參與活動。 4. 家校合作緊密。
未來發展
學校發展計劃：
1. 發展E-Learning，透過不同電子媒體，促使電子學習成為學生的自主學習。 2. 透過多元化的體驗式學習，使學生建立正向價值觀。
教師專業培訓及發展：
按發展需要擬定教師發展日主題，邀請教育局及大學專業人士到校培訓，培訓內容配合教育改革，優化課堂教學，提升學與教效能。
其他
周年外地交流計劃、同根同心內地交流。 家教會的體藝獎學金、非華語學生獎學金。