
【小學概覽】
聖公會聖米迦勒小學
S.K.H. St. Michael's Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會聖米迦勒小學(英語:S.K.H. St. Michael's Primary School)是一所資助全日男女校,在香港東區,學校地址是香港北角炮台山道23號。聖公會聖米迦勒小學創辦於1919年,辦學宗旨:1. 學校願景 本校矢志成為香港卓越的基督教學校,為學生提供優質教育,促進全人發展。 2. 學校使命 根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念,本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。 (由於篇幅有限,未能盡錄,詳情請參考本校網頁。)
基本資料
•所屬區域:香港東區
•學校地址:香港北角炮台山道23號
•小一學校網:14
•學校電話:25709473
•學校傳真:25034378
•學校電郵:info@skhsms.edu.hk
•學校網址:http://www.skhsms.edu.hk/
學校資料
•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:戴德正先生
•校長:陳裕均先生
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1919
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4500平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有
2021/2022學校全年收費
聖公會聖米迦勒小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-
學校設施
聖公會聖米迦勒小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:多用途活動中心、視藝室、音樂室2間、電腦室2間、小組教學室2間、英語室、會議室。
•其他學校設施:-
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料(包括校長)
•核准編制教師職位數目:49
•教師總人數:52
學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)
•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:35%
•特殊教育培訓:56%
年資(佔全校教師人數%)
•0至4年經驗:8%
•5至9年經驗:6%
•10年經驗或以上:86%
班級結構
2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。
班級教學模式:
四至六年級部分班別進行英文及數學科小組教學。
備註:-
學習評估
•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0
多元學習評估
除每學年三次總結性評估外,亦會就共通能力、生活技能等進行進展性評估;也會因應學習的需要,適當地加入家長評核、學生自評和互評。
分班安排
四至六年級按全學年總平均分編班;四至六年級同時按英文、數學科成績安排小組教學。
學校生活
•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:00
•午膳開始時間:11:55
•午膳結束時間:12:55
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活:
推廣健康小吃和舉行水果日,安排學生做早操,並推行校本體適能計劃,舉辦運動會和以運動或健康為主題的講座。與家長教師會合辦體藝推廣同樂日。
備註:
-
全方位學習
幼童軍、小女童軍、紅十字少年團、公益少年團、團契、環保、田徑、游泳、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、歌詠、中國舞、西樂、鼓樂、朗誦、中文班、英文班、數學班、常識問答、IT小先鋒、英文學會、醒獅、校園小記者、柳琴、英語話劇。
學校特色
學校管理
學校管理架構:
本校為聖公宗(香港)小學監理委員會屬校,法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。
法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會定期舉行會議,就校務提供意見和建議。
環保政策:
採用全校參與模式推廣環境教育。
學校關注事項:
1. 培養正向思維,建立正面價值觀。 2. 深化電子學習,發展學生的自主學習能力,促進學與教的效能。
教學規劃
學習和教學策略:
配合「學生為本」的學習策略,各科課堂教學強調思考和實踐,老師透過小組合作學習、專題研習、電子學習、服務學習等策略,為同學們提供思考、討論和探究的機會,藉以發展共通能力和培養正確的價值觀。
關鍵項目的發展:
1. 閱讀計劃:設圖書課及早讀時間;另設校本閱讀計劃及中、英文科閱讀計劃;增設電子閱讀及參加網上閱讀平台。 2. 電子學習:各科以電子學習促進課堂的互動性和趣味性;運用電子學習平台及「翻轉教室」的策略,鼓勵學生自主學習。 3. 專題研習:於小一至小六各級推行,培養學生的研習能力,包括資料搜集、分析及綜合能力等。 4. 德育及公民教育:設早禱、早會、週會、班主任課、成長課、聆聽聖經計劃,及全方位輔導計劃,培養學生正確的價值觀和提升學生的正向思維。
共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校學生輔導組從學生為本、全校參與、家校合作三個層面推行全方位輔導活動,並統籌各級成長課,協助學生建立正面的價值觀,讓學生身心健康地成長。本校設德育及公民教育組,致力培養學生良好的品德,同時積極推動正向思維,讓學生學習欣賞自己和別人,增添對學校的歸屬感。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性:
1. 全體教職員建立共融文化,照顧學生學習多樣性; 2. 進行個別學習計劃、社交訓練小組、讀寫技巧訓練小組等支援計劃。
「全校參與」模式融合教育:
1. 課後開設拔尖補底課程; 2. 在課程、學習活動、課業及評估均有調適; 3. 設小一「及早識別」計劃; 4. 言語治療師及教育心理學家到校提供專業服務; 5. 設有學生支援組統籌全校參與模式的支援服務。
非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施:
各科進行合適的增刪和調適,以照顧學生的學習多樣性。學校開展資優生課程,為資優學生提供額外的學習機會。
家校合作及校風
家校合作:
本校家長教師會組織完善,積極推動家校合作,定期舉辦講座、康樂和親子活動。家長義工熱心服務,積極參與學校活動,例如「故事爸媽」、運動會和學生生日會等。
校風:
1. 校風淳樸。 2. 愉快學習。 3. 訓輔合一。 4. 家校合作緊密。
未來發展
學校發展計劃:
1. 發展校本課程,推行課程調適及課程統整。 2. 推行電子學習。 3. 發展資優課程。 4. 培養正向思維。 5. 加強全方位輔導。
教師專業培訓及發展:
全面推行共同備課和同儕觀課,以學校關注事項為焦點舉辦工作坊。
其他
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