【小學概覽】
聖公會基顯小學
S.K.H. Kei Hin Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會基顯小學（英語：S.K.H. Kei Hin Primary School）是一所資助全日男女校，在觀塘區，學校地址是九龍牛頭角上邨安善道。聖公會基顯小學創辦於1968年，辦學宗旨：秉承基督關愛精神，實踐校訓「非以役人，乃役於人」。培育學生德、智、 體、群、美、靈的發展，達至全人教育。
基本資料
•所屬區域：觀塘區
•學校地址：九龍牛頭角上邨安善道
•小一學校網：48
•學校電話：27507771
•學校傳真：27951274
•學校電郵：keihin@skhkeihin.edu.hk
•學校網址：http://www.skhkeihin.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：楊樂詩女士
•校長：鍾淑玲女士
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：1968
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會基顯小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：40，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會基顯小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：2
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：音樂室2間、電腦室、多媒體語言室、舞蹈室、英語室、中普室、數學室、常識室、視藝室、輔導室各1間。
•其他學校設施：課室設備：冷氣機、電腦、實物投影機、投影機。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間及沒有此類設施。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：46
•教師總人數：48
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：98%
•學士：96%
•碩士_博士或以上：19%
•特殊教育培訓：13%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：17%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：68%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
本校所有班級均為活動教學班。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
各科設有多元化的進展性評估，如：跨學科專題研習、戶外學習、科學與科技活動、體適能測試、實作活動及口頭評估等，讓老師和家長更了解學生的學習情況。
分班安排
五、六年級每級一班英文能力較強。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：12:40
•午膳結束時間：13:35
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
以全校參與模式於不同時段組織多元化體育活動，為學生提供更多活動機會，建立活躍及健康的生活方式；著重學生體適能發展，舉辦體適能日及全年進行三次體適能測試。
備註：
參與由衞生署舉辦的「開心『果』月」活動，並以獎勵方法鼓勵學生多吃蔬菜及健康食品。監察午膳餐盒及小食部售賣的食物和飲品的營養質素及衞生情況。
全方位學習
活動涵蓋學術、體育、藝術、興趣、多元智能和社會服務等範疇，包括興趣小組共五十餘組、訓練班共十餘班；並參加校際朗誦節、音樂節、戲劇節、舞蹈節、智能機械人比賽、數學比賽、辯論比賽及體育比賽。各科每年安排戶外學習、參觀、講座、比賽、表演等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校是聖公宗小學監理委員會屬下小學，由法團校董會管理。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會之成員包括牧師、家長、教師、校友、教育界及商界人士，能從不同角度為學校提供意見。
環保政策：
本校是一所綠色學校，致力推動環保教育，多年來獲取不少有關環保之獎項。每年均推行各類環保活動，包括環保3R活動、無冷氣日、環保講座、綠化校園、種植活動、廢物回收及減塑活動。
學校關注事項：
（1）建立正向校園氛圍，提升自信心及成就感，愉快成長。 （2）為不同學生的學習需要，提供適切的學習進程，因材施教，發揮潛能。 （3）提升學生學習表現，培養創意、自學與解難能力，配合社會未來發展。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 重視語境教學，推行外籍英語老師計劃；逢星期二定為普通話日，逢星期五定為英語日。 2. 課程以學生為中心，重視體驗式學習，推行跨科課程，以加強學生對學科知識及技能的應用。 3. 透過電子學習，設計多樣化而有趣味的學習活動和課業。
關鍵項目的發展：
1. 推行早讀、英文閱讀課、中文繪本教學、閱讀獎勵計劃等提升學生閱讀的興趣。 2. 推行電子學習，於課堂內外進行互動學習，培育學生資訊科技素養。 3. 推展STEM+教育，培養學生的科探及創新精神。 4. 透過跨學科專題研習，培養學生協作能力及解決問題能力。 5. 提供多元化活動，協助學生認識自己的興趣和能力，發展潛能，培養正面價值。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
學校秉行賞識文化，鼓勵家校合作讚賞孩子的良好行為。經常以「給予選擇」作教育孩童方針，讓孩子慢慢學習為自己的選擇承擔「合理後果」。 學校重點推展「正向教育」讓學生認識「性格強項」，發展正面價值觀如樂觀感、自信心和關愛精神，從而培養和發揮個人的長處和潛能，使能積極面對成長中的壓力和挑戰，邁向圓滿的人生。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
（1）採用全校參與模式照顧學生的多樣性。 （2）P.4-P.6分組教學。 （3）提供資優教育培訓和增潤課程。 （4）設學科輔導班及支援小組。
「全校參與」模式融合教育：
（1） 成立學生支緩組。 （2） 運用額外資源照顧學生的多樣性。 （3） 透過週會、德公課及朋輩計劃推廣共融文化。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
按學生的多樣性，提供拔尖課程及多元化教學，如滲入高階提問元素及各科增潤課程。
家校合作及校風
家校合作：
（1）家教會主辦及協辦各類活動，包括周年大會、敬師日、謝師宴、興趣班、旅行、運動會、小息活動、二手校服售賣、小一滿月會等。 （2）家長與教師協作教學，如說話訓練、戶外學習等。 （3）學校積極推動家長教育，舉辦各類家長講座、工作坊、讀書會等。
校風：
本校學生敦厚純樸，勤學受教，待人有禮，自律守規。學校透過各科組活動建構關愛及互助文化。
未來發展
學校發展計劃：
（1）照顧學生學習多樣性，配合合作學習模式，設計互動的教學活動，並安排不同能力的分組學習，以全面關顧學生學習需要。 （2）校本資優教育推行，發掘學生多元化潛能，並在過程中作拔尖，挑選資優生參加學界比賽，從而啟發學生學習視野。 （3）推行電子學習，鼓勵學生透過合適的軟硬件與網絡媒體，將傳統教室的課本學習延伸至互聯網全球化教育，裝備學生迎接未來。 （4）發展STEM+教育，透過科學、數理、工程、程式編寫與跨學科的探究式學習，啟發求知解難、突破思維與團隊合作的學習技能。
教師專業培訓及發展：
（1）參與教育局及各大學舉辦的校本支援及學習社群計劃，提升教師在課程和學術上的專業發展，將本校的學教經驗與友校分享。 （2）透過發展日、工作坊、分享會、課研、觀課、同儕備課及課後檢討會，提昇教師的專業素養，並鼓勵教師訂定個人發展計劃，努力進修。 （3）舉辦校本教師正向讀書會活動，鼓勵教師間作生活點滴分享，建立互助互勵的正向團隊。
其他
為配合STEM教育，於三至六年級推行「電腦機械人課」，結合科學、技術、工程、編程和數學知識，發揮創新精神。於「RIDIY智能機械由我創」中兩度奪得冠軍，連續六年代表香港參加「APRA亞太機械人聯盟競賽」，獲八冠五亞三季佳績，2018年奪「WRO世界奧林匹克機械人競賽」香港冠軍，代表香港參加世界賽，取得全球排名18位佳績。於話劇、數學、朗誦、舞蹈、音樂、體育亦獲獎不少。