【小學概覽】
寶安商會温浩根小學
P.O.C.A. Wan Ho Kan Primary School
學校簡介及辦學宗旨
寶安商會温浩根小學（英語：P.O.C.A. Wan Ho Kan Primary School）是一所資助全日男女校，在離島區，學校地址是新界大嶼山東涌富東邨第二號小學校舍。寶安商會温浩根小學創辦於1997年，辦學宗旨：提供優質教育，致力培育學生成為五育兼備的人才，貢獻社會。
基本資料
•所屬區域：離島區
•學校地址：新界大嶼山東涌富東邨第二號小學校舍
•小一學校網：98
•學校電話：21090045
•學校傳真：21090047
•學校電郵：school@pocawhk.edu.hk
•學校網址：http://www.pocawhk.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：温家雄先生
•校長：鍾寶來女士
•辦學團體：寶安商會屬校有限公司
•創校年份：1997
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約8804平方米
•教學語言：中文（包括:普通話）及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
寶安商會温浩根小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：25，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：補發成績表（每份）$25。
學校設施
寶安商會温浩根小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、音樂室、視藝室、創科天地、多元活動中心、常識室、數碼鋼琴室、舞蹈室、學習共享空間等。
•其他學校設施：英語室、數學室、寶安徑、家教會室等。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：54
•教師總人數：56
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：34%
•特殊教育培訓：41%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：23%
•5至9年經驗：18%
•10年經驗或以上：59%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有6班，小四有5班，小五有5班，小六有4班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有5班，小三有5班，小四有6班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
以英語教授數學和常識科的科學與科技範疇，以普通話或粵語教授中文。組織不同校隊發掘學生潛能，並為成績稍遜的同學設勵進班，也為非華語學生設計校本中文課程。另有五位外籍英語老師教授英語拼音、說話及閱讀課程。
備註：進行小班教學及小組學習，改善師生比例，以致能細心照顧每位學生。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：1
多元學習評估
除總結性評估外，各科設平時分（例如：口試、閱讀報告、專題研習及小組討論與匯報等），考核學生一般共通能力。
分班安排
不按能力或種族分班，除免去標籤效應外，同時給予學生更多機會接觸及運用兩文三語。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:30
•一般放學時間：下午3:45
•午膳開始時間：12:20
•午膳結束時間：13:20
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及學生留校午膳。
健康校園生活：
制訂健康校園政策，成立膳食監察小組、舉辦學校運動會、遊戲日、親子旅行、水果日、體育活動日。參與體育舞蹈計劃、康文署的學校體育推廣計劃。
備註：
設有午讀時段、圖書課、學長計劃、校本輔導活動。 學生可利用午息時間參與各類靜態活動。
全方位學習
學術：朗誦、辯論、英語話劇、劍橋英語、奧數班等。 制服團隊：童軍、公益少年團、少年警訊、義工隊等。 體育及藝術：游泳、田徑、球類、跆拳道、花式跳繩、舞蹈、牧童笛、非洲鼓、合唱團、手鐘小組、步操隊、視藝會等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由學校發展組及行政小組管理校務、課程發展、電子學習、學習支援、學務、教務、訓輔和活動等事宜。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校已於二零一一年十二月一日成立法團校董會，成員包括校監、辦學團體校董、教師和家長校董。詳情請參考本校網頁。
環保政策：
綠化校園。
學校關注事項：
1. 建立友愛和尊重的校園文化。 2. 培養學生自主學習態度。
教學規劃
學習和教學策略：
推行小班教學、合作學習教學法、跨學科專題研習及閱讀課。為提升學生兩文三語的能力，本校中國語文科以粵語或普通話作教學語言，又以英語教授數學和常識（科學及科技）。另積極參與教育局及院校的支援計劃，發展校本課程，計劃包括：非華語生中文課程支援計劃、教育局初小中文分層支援教學模式計劃、教育局外籍英語教師組英文閱讀計劃、校本英語拼音課程、英語戲劇計劃、教育局內地與香港教師交流及協作計劃、電子學習學校支援計劃等。
關鍵項目的發展：
1. 閱讀：中英廣泛閱讀計劃、校園伴讀、網上自學資源庫。 2. 資訊科技：積極運用資訊科技提升學生的學習成果。 3. 專題研習：校本專題研習，並教授不同的研習和匯報技巧，提升學生的研習能力。 4. 德育及公民教育：學習服務，境外交流活動，中華文化日，公民教育課， 生活課。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
在訓輔工作中，透過多元化和適切的策略培養學生正向思維和積極面對挑戰的態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
拔尖計劃，及早識別，課後輔導，功課輔導，領袖訓練，升中家長會，駐校心理學家及言語治療師提供適切服務。
「全校參與」模式融合教育：
運用額外資源（如：全方位輔導津貼、學習支援津貼、加強言語治療津貼等）聘請三位註冊社工、功課輔導老師和言語治療師為有需要的學生服務。另外，支援有特殊教育需要學生的措施包括教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等，並定期約見家長商議學生進展情況等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。一至六年級的校本非華語中文課程、課後中文加強班、一至五年級非華語生暑期銜接班、中文科閱卷等。
課程剪裁及調適措施：
因應學生需要剪裁或增潤課程，設拔尖班，資優課程及躍進班，功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
家校合作緊密與家長教師會合辦多項活動。校方定期舉行家長會或家長座談會，亦推行微笑行動及彩虹計劃，讓老師與家長保持溝通。
校風：
1. 獲校外評核人員評核：學生淳樸，有禮守規，校風淳樸，紀律良好。推行「全方面及校本輔導活動」深化學生良好的行為。 2. 關愛及共融主題活動，例如：成長課、全方位輔導、成長的天空、家校合作及有規劃的活動課。
未來發展
學校發展計劃：
1. 提升學與教效能：提升學生自主學習能力。 2. 照顧學生的學習差異：將「合作學習法」引入課堂常規。 3. 建立共融校園文化：透過不同活動，增加對學校及社區的歸屬感。 4. 推行小班教學。 5. 優化校內設施及教學設備。 6. 善用本校多元文化及豐富語境的優勢，並配合教學語言政策及校本課程，提升學生的兩文三語能力。
教師專業培訓及發展：
參與教育局校本支援計劃：鼓勵老師積極進修。
其他
本校為鼓勵同學不斷進步，每年都為德、智、體、群、美五育中有卓越表現的學生頒發獎學金。