【小學概覽】
保良局莊啟程小學
P.L.K. Chong Kee Ting Primary School
學校簡介及辦學宗旨
保良局莊啟程小學（英語：P.L.K. Chong Kee Ting Primary School）是一所資助全日男女校，在沙田區，學校地址是新界沙田馬鞍山耀安村。保良局莊啟程小學創辦於1988年，辦學宗旨：學校著重「愉快有效學習」，引導並培養孩子：認真學習、用心思考、快樂共處、愛己愛人。
基本資料
•所屬區域：沙田區
•學校地址：新界沙田馬鞍山耀安村
•小一學校網：89
•學校電話：26410221
•學校傳真：26414724
•學校電郵：mail@plkcktps.edu.hk
•學校網址：http://www.plkcktps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：郭浩泉先生
•校長：王寶音女士
•辦學團體：保良局
•創校年份：1988
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6900平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
保良局莊啟程小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：100，非標準項目的核准收費：400，其他收費_費用：-
學校設施
保良局莊啟程小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：校園電視台、圖書館、創意科技室、英語角、電腦室、英語活動室、多元創意戲劇學習教室、視藝室及音樂室。
•其他學校設施：全校鋪設無線網絡，有多媒體視聽器材，如電腦、電子白板、平板電腦、觸控式顯示器及實物投影機等。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：48
•教師總人數：51
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：92%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：29%
•特殊教育培訓：40%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：9%
•5至9年經驗：16%
•10年經驗或以上：75%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
實施小班教學，每級設有一班以普教中，有照顧資優及融合生，四至六年級分精英班及普通班進行拔尖保底。
備註：一年級設有雙班主任照顧學生需要。
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
按學生能力設計不同的評估形式，亦設學生資料系統，幫助老師及學生了解各方面的表現。中、英、數設進展性評估，作為回饋學與教。
分班安排
四至六年級設一班能力較強，一班普通話班，其餘兩班能力混合。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:40
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
本校已參加「健康飲食在校園」 運動，包括至「營」學校認證計劃及「開心果日」等。
備註：
家長送午膳或向供應商訂購，每年有小組處理營養、衞生及環保等午膳事宜。九月份的午膳時段均安排家長義工協助小一各班。
全方位學習
學術活動：機械人、奧數、小主播、幕後小精英、資優睿才計劃、英普大使、辯論。 體育活動：田徑、球類、游泳、單輪車、跆拳道、花式跳繩、非碰撞式欖球、中國舞。 藝術活動：盈藝舍、樂團、合唱團、手鈴、口風琴、木笛、粵劇、戲劇、水墨畫。 其他：幼童軍、少年警訊
學校特色
學校管理
學校管理架構：
秉承保良局校董會指示，在校長領導下，以副校長及中層去領導各科組。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
已成立法團校董會，共有14位成員，包括辦學團體校董、當然校董、教員校董、家長校董、獨立校董及校友校董。
環保政策：
有自我評估及自我完善的環保政策，走向綠色環保學校。
學校關注事項：
推動自主學習，提升學習效能 營造正向文化，共建愉快校園
教學規劃
學習和教學策略：
有正規課程及綜合課課節，以特定主題配合教學發展，透過資訊科技、學習周及課外活動，培養共通能力。
關鍵項目的發展：
設午讀時間及閱讀獎勵計劃，培養閱讀習慣。電腦網絡完善，加強電子學習教學，提升學生運用資訊科技的能力。注重跨學科發展，加強專題研習及議題探究能力。推動STEM教育，讓學生運用和發揮探究、協作和解難能力、培養創意。以德育及公民教育課程建立學生正面的價值觀，以及照顧學生全人成長需要。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
學校十分重視培養學生有正確的價值觀，尤其是「責任感」、「關愛」、「堅毅」三項價值觀。 德育及公民教育組以正向教育為目標，協助學生提升自我管理能力，加強責任感；培養正向思維，提升抗逆力；建立和諧人際關係，發揮愛己愛人的精神。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過拔尖保底進行分流教學以照顧學習差異，因應學習取向而進行調適。提供課後學習支援計劃、學校有駐校教育心理學家及校本言語治療師，為有需要的學生提供服務。又為能力卓越的學生提供課後資優課程。
「全校參與」模式融合教育：
本校以「全校參與」模式支援有特殊教學需要的學生。本校成立學生支援組提供適切的支援及協助。教師按學生的不同需要設計「個別學習計劃」及「學生獎勵計劃」，以支援學生的學習、社交或情緒等需要。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
中文科及英文科老師按學生需要完善課程，提高學生聽說讀寫的能力；數學科則進行課程調適，提升運算理解應用題的能力，並加入高思維訓練及運用電子學習教學，亦設有校本拔尖保底課程。
家校合作及校風
家校合作：
家長積極參與家校活動，支援學校發展。家教會為學生及家長舉辦多元化活動，包括興趣班、親子活動及家長工作坊等。
校風：
本校著重品德教育，校風純樸，學生品行優良，並透過德育及公民教育活動、服務學習及同儕互助計劃建立關愛文化。
未來發展
學校發展計劃：
完善管理架構及職務，制定各項政策及程序手冊。課程以自學去提升學生聽、說、讀、寫及探究能力。著重教師發展及培訓，教師已通過有關語文能力評核，提供優質教學。學校已建立自我問責文化，開展自我評估政策。
教師專業培訓及發展：
全體教師於每年會因著關注主題及學科發展而進行不同的校本專業發展活動及培訓，並進行互相觀摩交流分享。
其他
每年積極安排學生到海外交流考察，與內地多所學校締結「姊妹學校」。同時學校積極發展STEM及體藝教育，在多項校外比賽中取得卓越成績。