【小學概覽】
獻主會小學
Oblate Primary School
學校簡介及辦學宗旨
獻主會小學（英語：Oblate Primary School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍土瓜灣順風街1號。獻主會小學創辦於1975年，辦學宗旨：以耶穌基督仁愛精神，「愛主愛人」為校訓，為學生提供良好的學習環境，使他們學會學習，與家長建立良好的夥伴關係，培養孩子們的優良品德與健全人格，致力啟發孩子智慧，發掘潛能，重視靈、德、智、體、群、美六育以至全人發展，從而達到終身學習，將來成為貢獻國家、服務人群的良好國民。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍土瓜灣順風街1號
•小一學校網：34
•學校電話：23648375
•學校傳真：23648335
•學校電郵：info@ops.edu.hk
•學校網址：http://www.ops.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：Kalisz Slawomir神父
•校長：王志聰先生
•辦學團體：無玷聖母獻主會
•創校年份：1975
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5230平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
獻主會小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：-，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
獻主會小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：26
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：活動室、電腦室、視藝室、影音室／校園電視台、音樂室、輔導室、教員室、會客室、會議室及英語室。
•其他學校設施：小聖堂（祈禱室）。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：50
•教師總人數：60
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：54%
•特殊教育培訓：40%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：26%
•5至9年經驗：12%
•10年經驗或以上：62%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有5班，總數為26班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為26班。
班級教學模式：
本校為一至六年級各設一班精英班；另設共融班及協作班。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
數學科結合實作評量；常識科利用專題研習培養學生主動學習和探究，並設有態度評估，評估學生的參與度、積極性及合作性；體育及視藝科設學習歷程檔案。
分班安排
按學業成績分班。（小一至小六）
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：40分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：13:05
•午膳結束時間：13:55
•午膳安排：由指定供應商提供及午膳訂購服務；高年級午膳大使為低年級學生服務。
健康校園生活：
「至『營』學校認證計劃－至營學校」、陽光笑容滿校園、開心果月、體適能獎勵計劃、集體運動及護脊操。
備註：
1. 由2020/2021年度起，本校中文科以粵語教授。 2. 每天設導修課。 3. 週五舉行綜合活動課。
全方位學習
合唱團、樂器、球類、田徑、游泳、跆拳道、舞蹈、視藝、話劇、男女童軍、交通安全隊、小約翰團、公益少年團、環保小組、基督小先鋒、朗誦、電腦、閱讀會、武術、中、英、數課程、多元智能活動及STEM實驗室。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校成立法團校董會，由不同界別的校董共同管理學校，高效推展「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」和「學生表現」各範疇的工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
獻主會小學法團校董會於2013年4月2日成立，由十五位校董組成，成員包括七位辦學團體校董，替代辦學團體校董、獨立校董、當然校董、家長校董及替代家長校董、教員校董及替代教員校董，以及校友校董。
環保政策：
設立「健康環保校園」專責小組，透過環保活動和計劃，宣傳環保訊息，包括節能減炭活動、廚餘回收、環保栽種活動及設置分類回收箱。學校參與「綠色校園2.0」計劃，已在校舍內安裝節能設施。
學校關注事項：
電子學習、STEM教育及家長教育
教學規劃
學習和教學策略：
1. P.3-P.6全面推行BYOD電子學習策略。 2. 運用不同電子軟件及應用程式進行學習活動。 3. 在數學、常識及電腦科中渗入STEM課程。
關鍵項目的發展：
1. 發展電子學習，以提升學生的學習動機和提升學生在課室的參與度，照顧學生學習多樣性。 2. 透過推展STEM教育，拓展學生潛能，提升學生的創造力、協作及解難能力。 3. 推動家長教育，促進家校合作，提升學生的品德培育。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過推動德育、公民及國民教育，協助學生建立正面價值觀和態度，促進全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 課前中／英／數輔導課。 2. 課後功課輔導班。 3. 設精英班、共融班及協作班。 4. 功課／默書／測考調適。 5. 個別學習計劃。 6. 進步生獎勵計劃。
「全校參與」模式融合教育：
學校透過學習支援津貼，以「全校參與」模式，為學生提供輔導教學、成長小組、測考調適等措施，並設校本教育心理服務、加強校本言語治療服務，手語雙語共融計劃，照顧學生的需要，使他們融入校園生活。學校重視家校合作及教師培訓，透過家長日、講座、茶聚等渠道，與家長及教師溝通，共同培育學生之成長。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
選拔人才參加抽離式課程，發展學生潛能，包括中、數、常、視藝、領袖訓練及基礎課程。透過分層課業，小組學習，個別學習計劃（IEP）「三層支援模式」以照顧學生學習的多樣性。
家校合作及校風
家校合作：
學校重視家校合作，成立家長教師會以加強家長與學校之間的聯繫及溝通。透過參與東華三院「家·長·愛」學院課程及舉辦各式各樣的家校活動，如：家長講座、親子閱讀，以加強家長在培育子女的知識、技能和態度。家教會積極為「學校發展及推廣基金」籌募經費，與學校共同攜手推動電子學習及STEM教育，培育人才。
校風：
發掘學生領導才能，設有風紀隊及各範疇的服務大使進行訓練活動，從活動中實踐並擴闊領袖生團隊，提升其領導能力，培養領袖素質，為學校服務；另外透過非常規課程，如早會、週訓，推行靈育、德育、及國民教育活動，以培養學生「愛主愛人」的精神及提升國民身份之認同。
未來發展
學校發展計劃：
訂定學習主題「電子創科譜新章@家校攜手建棟樑」，運用電子學習及STEM教育發展學生的多元智能，從而提升學習效能。
教師專業培訓及發展：
學校發展電子教學及STEM教育，所有老師也會接受校本或教育局舉辦的相關電子學習軟件培訓，提升教學效能。
其他
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