【小學概覽】
九龍灣聖若翰天主教小學
Kowloon Bay St. John The Baptist Catholic Primary School
學校簡介及辦學宗旨
九龍灣聖若翰天主教小學（英語：Kowloon Bay St. John The Baptist Catholic Primary School）是一所資助全日男女校，在觀塘區，學校地址是九龍觀塘啟業道二十三號。九龍灣聖若翰天主教小學創辦於2003年，辦學宗旨：發揚基督博愛精神，效法若翰洗者體證真理；建立積極的價值觀、力求創新及具承擔的精神，熱愛生命、關心社會、心懷國家；在優良學習環境中，啟動學生的多元智能及創意，主動學習，奠定終身學習的基礎，為社會作貢獻。
基本資料
•所屬區域：觀塘區
•學校地址：九龍觀塘啟業道二十三號
•小一學校網：46
•學校電話：23432311
•學校傳真：23433011
•學校電郵：sch@kbsjb.edu.hk
•學校網址：http://www.kbsjb.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：張明德神父
•校長：胡艷芬女士
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：2003
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約7285平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
九龍灣聖若翰天主教小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：書簿費
學校設施
九龍灣聖若翰天主教小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：祈禱室、學生天地、英語閲讀室、STEM SPACE、常識室、 電腦室、視藝室及音樂室。
•其他學校設施：60米跑道、閲讀天地、有機農地、空調飯堂、聖母山。STEM SPACE設再生能源水道、無人機練習場。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：54
•教師總人數：59
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：32%
•特殊教育培訓：54%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：23%
•5至9年經驗：8%
•10年經驗或以上：69%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
全校實施小班教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
小一上學期不設測驗，安排學習活動，以培養及體驗年度學習主題的意義，內容包括小測、課堂觀察、家課表現、老師評語等；亦設紙筆評估外的學科評估，如：專題研習丶校本課業、課堂作品丶自評表丶進展性評估等。
分班安排
小一至小六平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:10
•午膳開始時間：12:55
•午膳結束時間：13:45
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及或自行攜帶。
健康校園生活：
制定健康校園政策，培養健康飲食習慣，奉行三低午膳：低脂、低糖、低鹽；並舉辦各項推廣健康的活動，如賽馬會家校童喜動計劃、水果日、健康生活講座、體適能等。
備註：
為學生創造學習空間，促進學生全人發展： 上午第一至七節：依循環週（DAY 1-6）上課進行學科學習。下午第八節：依星期制進行周會／班主任課、多元智能課、價值觀教育課、閲讀課／學科研習、週五興趣小組等多元化學習。下午第九節：功課指導堂。
全方位學習
孩子喜歡透過不同媒體介，如音樂、視覺藝術創作表達自己，因此本校致力發展全方位學習活動，力求活動多元化：制服團隊、體育活動、歌詠、中國舞、英語音樂劇、樂器小組、STEM及兩文四語等尖子小組；「繽紛星期六」則集中培育學生體藝及科學的潛能。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校由天主教香港教區管理，已成立法團校董會。校監、校長及副校長帶領行政組及科務小組管理學校的事務。行政及中層小組分為四大範疇，分別為管理與組織、學與教、校風與學生支援以及學生事務。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校於2014年4月1日成立法團校董會，成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長，一同肩負管理學校的責任。
環保政策：
本校校園廣闊，遍植花草樹木，環境翠綠。老師積極參與推動環保活動計劃，鼓勵學生從活做起，如節約用電、用水，並實行環保四用，為環保出一分力。此外，本校設有飯堂，上課日為學生預備新鮮的飯餸及蔬果，使用可循環再用餐盤及餐具，減少廚餘，為學生提供健康的午膳。
學校關注事項：
1. 促進自主學習，提升創意思維的能力。 2. 陶造良好品格，探索生命真理。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 透過校本課程及課業加入自主學習元素，提升學生自主學習能力及學習效能。 2. 重視兩文三語及體藝發展，設課餘尖子培訓。 3. 推動跨學科學習活動及科技探究，提升學生高階及創意思維能力。 4. 鼓勵從閲讀中學習，以不同的閲讀策略及計劃提升學生閲讀能力。
關鍵項目的發展：
1. 推展跨課程閲讀，強化閲讀氛圍，培養閲讀習慣及提升閲讀能力。 2. 持續進行跨學科專題研習，配合不同的學習體驗及活動，豐富學生的學習經歷。 3. 透過價值觀教育課及週會，加入天主教教育核心價值，照顧學生身心靈的需要，鼓勵參與不同的服務活動，建立正面積極的人生觀。 4. 推動STREAM教育，提升應用資訊科技的能力，培養創新精神。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過宗教靈性培育及價值觀教育，認識天主教教育五大核心價值，包括真理、義德、愛德、生命及家庭，培養學生建立正面價值觀及積極的人生態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 積極拔尖，培育尖子人才；加強補底，為學習有需要學生提供個人或小組輔導。 2. 設計課堂小組活動、不同層次的提問及分層課業等，以照顧學生學習的多樣性。 3. 引入專業支援，如社工、教育心理學家、校本言語治療師及職業治療師等。
「全校參與」模式融合教育：
學生支援組會運用額外資源，為有特殊教育需要的學生提供適切的工作坊或輔導小組，亦會於教學、課業或評估中給予調適，以協助學生解決學習上的困難。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
1. 設有幼小銜接課程，為小一學生適應小學學習階段作準備。課程讓新生和家長認識學校環境，以及本校的課程特色。幼小銜接課程設主題學習小冊子，按學生學習情況滲入校本課程內容作增潤。 2. 為資優學生提供增潤課程，推薦學生參與校外資優課程及公開評估。
家校合作及校風
家校合作：
1. 家長積極參與學校活動及事務，擔任家長校董，加入家長教師會及家長義工隊等。 2. 家校同心，為學生共建和諧關愛學習樂園。
校風：
1. 致力培育學生成為一個剛毅求真，愛主愛人的良好公民。 2. 著重學生的品德培養，藉宗教氣氛的薰陶，學生淳樸有禮、感恩惜福。 3. 在學校生活中，學生能彰顯「十個學生標記」︰實踐基督仁愛精神、熱愛生命、勇於承擔、豁達合群、有自信、富創意、長科技、自律守紀、主動學習、品學理想。
未來發展
學校發展計劃：
1. 持續發展及優化校本課程，加強各科的連繫，推動跨課程學習。 2. 有系統地於課程內進行STREAM的思維訓練及資訊科技應用能力，提升學與教成效。 3. 為學生提供不同的學習經歷，激發學生創新思維，促進自主學習。 4. 培育學生成為愛天主、愛近人、心懷祖國、正向積極的良好公民。
教師專業培訓及發展：
1. 認識天主教核心價值，培育教師身心靈健康。 2. 定期進行共同備課，優化教學策略，提升學與教效能。 3. 針對學校關注事項及發展重點，鼓勵教師持續進修，促進專業成長。
其他
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