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【中學概覽】

恩平工商會李琳明中學

YPI & CA Lee Lim Ming College

16

8/2/22

4/6/22

學校簡介及辦學宗旨

恩平工商會李琳明中學(英語:YPI & CA Lee Lim Ming College)是一所資助男女校,屬於屯門區校網,地址位於新界屯門山景邨屋邨中學第二校舍。學校創辦於1987年。辦學宗旨:本校以「敦品勵學」為校訓,旨在培養學生孝親愛人和諄樸務實的品格,同時誘發他們勤奮學習,勉力提升自己的知識。學校以國際學校的教育模式,培育不同文化背景的學生,著力提倡種族融和教育,促進文化交流。

基本資料

所屬校網:

屯門區

學校地址:

新界屯門山景邨屋邨中學第二校舍

聯絡電話:

24670652

傳真號碼:

24670775

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

巴士:57M、66M、66X、258D、960、961及B3A; 輕鐵:石排站或山景北。

學校資料

校監 / 校管會主席:

鄒悅仁

先生

校長:

郭潤偉

先生

(理學士、哲學碩士、教育碩士)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

男女

1987

恩平工商會學務有限公司

敦品勵學

不適用

6000

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

39

42

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

95

學士:

100

碩士、博士或以上:

48

特殊教育培訓:

41

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

17

7

76

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則: 1. 學生在小學階段各方面表現 50%:小五、小六學業成績、操行、課餘活動、社區/校外服務及才能; 2. 學生面試表現 50%:禮貌、儀容、創意、應對、傳意技巧及解難能力。

迎新活動及健康生活

1. 為幫助學生學習及支持環保,本學年中一、中二及中三級推行借用課本計劃; 2. 著重優質學與教,加強學生的英語能力及運用資訊科技的能力; 3. 借用手提電腦計劃; 4. 為期五天的新生暑期銜接課程; 5. 約兩星期的暑期興趣班; 6. 新生家長日; 7. 核心活動; 8. 功課輔導班。 初中學生須留校午膳,飯盒質素由學校聯同家長教師會監察,強調均衡飲食的重要性。健康教育組專職關注同學的整體健康情況。學校每年皆舉辦陸運會和運動嘉年華,以提升學生對運動的興趣。

學費

恩平工商會李琳明中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:340元,
 中五堂費為:340元,
 中六堂費為:340元。
家長教師會會費為(如有):20元。
學生會會費為(如有):10元。
非標準項目的核准收費(如有):310
其他費用(如有):暫時沒有
備註(如有):暫時沒有
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

1. 提升學習動機,強化學習技巧。 2. 確立奮發目標,邁向健康人生。 3. 促進共融文化,調適課程內容。

學校管理架構:

由校長領導不同組別的教職員訂定工作方針及開展各項計劃,考績制度與教師培訓互相配合,提升學校的質素。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

本校已成立法團校董會,並定期召開會議,領導學校校務的推展。

環保政策:

學校支持環保,鼓勵教職員和學生節約能源,減少使用紙張,訂定使用空調守則。同時學校著重綠化校園,設立「琳明農莊」,舉辦「班際種植比賽」以提高學生的環保意識。

教學規劃

全校語文政策:

中一至中六級實行母語教學。本校設英語角提供豐富的英語學習環境及資源,並透過不同的學習活動,強化學生掌握「兩文三語」的能力。此外,學校推行一系列的跨課程英語活動,以強化學生的英語能力,並在不同的情境下學習以英語溝通。活動包括:  1. 文化日、 2. Worldwide Wonders、 3. 課後英語延展教學活動。

學習和教學策略:

透過多元化的學習活動及獎勵計劃激發學生的學習動機,提升他們的自學能力,並運用嶄新的教學法及資訊科技輔助教學,豐富學生的學習經歷,發展優質教學。而課程根據教育局之指引而編制,各科亦按學生的興趣和能力而裁剪及設計合適的校本課程。 本校採用以下策略推動學習:  1. 中文科分組上課;  2. 中一、中二及中三級英文科及數學科按能力分組上課; 3. 中六級數學科分組上課; 4. 中一級及中二級科學科分組上課; 5. 初中設「拔尖班」,為學生提供增潤課程;  6. 設「全方位活動日」兩天擴闊學習空間;  7. 有系統組織初中各科的專題研習,務使學生易於掌握其中的技巧; 8. 組織跨學科活動,發展學生的共通能力; 9. 初中在科學科及電腦科加入STEM的元素,包括材料選用、編程等,內容以應用STEM的知識於日常生活中為主。

校本課程:

1. 選修科目:2X。 學生可選兩個選修科,應用學習、其他語言及其他課程。 2. 課程重點:在初中設校本課程「德育及公民教育」。課程以時事為題,讓學生探討切身的社會問題,進行反思,從而建立正確的價值觀和道德標準。中一級至中四級設閱讀課,讓學生從閱讀中學習。閱讀課配合學校課程,推行誇課程閱讀。為豐富新高中課程,中四級開設音樂科,中五級則開設德育及公民教育科,而中六級亦開設生涯規劃課。「生涯規劃課」讓學生多了解自己的長處、短處,發掘潛能,建立職志、定立目標,並不時作出反思。

四個關鍵項目的發展:

從閱讀中學習:設閱讀課,教授學生閱讀技巧,培養閱讀習慣。安排早會時間,讓老師、家長及同學分享閱讀成果,推介好書。此外,中文科和英文科皆有「每日一篇」活動,把學生的閱讀習慣進一步延伸至課室外。運用資訊科技進行互動學習:各科皆利用資訊科技鼓勵學生主動學習,例如設立網上教室。專題研習:中一至中三級由校方統籌推行專題研習,以培養學生的探究精神。在完成初中課程,同學須在中、英、數、人文及科學各學習領域最少完成一個專題研習。德育及公民教育:設德育及公民教育科,強化學生的品德情意教育。

生涯規劃教育:

本校的生涯規劃活動旨在使學生認識自我,發展潛能,建立職志,作知情抉擇和作適時的反思,對象包括全校中一級至中六級學生。 活動內容包括 1. 為每位學生建立「生涯規劃檔案」,詳細記錄學生在校六年的發展情況,每年班主任皆作回饋,並於畢業時發還; 2. 設高中生涯規劃活動日,與每位中六學生進行模擬個人及小組面試; 3. 設初中生涯規劃活動日,令中一及中二級從多元智能角度探究自己的發展; 4. 設高中生涯規劃活動營,與中四級學生探索個人的職志發展; 5. 設外地如台灣、澳門等升學遊學團,讓學生了解外地的升學機會。 6. 與不同學科進行跨組別合作,例如:中文科、英文科、德育及公民教育科及企業、會計與財務概論; 7. 於中一至中五級週會及中六級的課程內加設「生涯規劃課」,以有系統的模式,為學生推行生涯規劃。 學校因應學生的需要,訂定了全校各級的「生涯規劃綱領」,讓老師和學生皆清楚了解各級的生涯規劃發展重點。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

中一至中六級中文及初中英文、數學及科學科進行分組上課,中、英、數各科在課後進行拔尖保底工作,針對個別同學的需要而施教及進行保底工作。此外,學校亦設「拔尖班」,令能力稍高的學生提供增潤課程。

「全校參與」模式融合教育:

1. 本校設有支援有特殊教育需要學生的設施; 2. 本校每年均會為全校學生舉辦關於融合教育的講座; 3. 本校每年均會安排教師參加「照顧不同學習需要」的相關課程及安排教育心理學家為全校教師舉辦工作坊; 4. 本校為所有有不同學習需要的學生作教學、課程、功課及測考的調適,並安排專業人士為學生進行評估及訓練; 5. 本校為每位有特殊教育需要學生設立個人概覽及個別輔導,支援學生學習及情緒需要。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。1.為非華語學生教授及報考不同公開試課程;2.為非華語學生制定校本中文課程;3.中文課後增潤班;4.設計寫作能力學習成果評估表;5.舉辦中文活動讓學生接觸中文。

測考及學習調適措施:

除每學期考試外,本校各科均採用持續性評估方法及設立平時分制度,鼓勵多元化的延續性評估。

家校合作及校風

家校合作:

學校一向著重家校合作,而家長教師會已成立二十五年。每年家長教師會都舉辦不同類型的活動/講座,務使老師、學生和家長建立和諧而愉快的關係,活動包括「親子同樂夜」、「親子日營」、「家長學堂」、「新高中家長講座」等。

校風:

本校致力建立優良的校風,由學生事務委員會統籌及家長大力支持下,營造關懷的校園氣氛,透過活動提供積極正面的支援,確立學生良好的品格。本校支持融合教育,提供系統性的學習支援計劃,協助有特殊學習需要的學生,並關注他們待人接物的態度和身心健康。

未來發展

學校發展計劃:

本校藉多元化的培訓及活動,開拓學生潛能和推動學生主動學習、自律守規,以追求卓越成績為目標。在發掘同學潛能方面,本校逢星期三及星期五皆舉辦不同類型的核心活動,包括「國術班」、「海事青年團」、「童軍」、「女童軍」、「舞蹈班」、「樂器班」、「藝術班」等,所有中一級同學必須參加其中一個制服團隊和一個興趣班活動,費用全免。在學與教方面,本校著重拔尖保底工作和推行不同的教學策略,務使學生掌握一定的學習能力和知識。本校將不斷定期自我檢討,力求進步,努力倡導學生學會學習,發展學生潛能,以迎接新時代的挑戰。

教師專業培訓及發展:

每年皆舉辦教師專業發展日,邀請專家到校與老師共研教學上的最新發展,使老師在繁忙的教學工作中有所反思。此外學校亦積極提倡同儕互動文化,老師間經常進行教學交流活動。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

本校學生分隸四社:敦、品、勵、學,並透過學生會和31個不同性質的學會推廣課餘活動,例如:地壺球、實用氣槍射擊、流行樂隊等。

學校設施

學校設施:

多媒體學習中心、英語角及中文角、STEAM學習中心、電腦室2個、生涯規劃活動室、學生活動室、學生訓育室、學生輔導室、家長資源中心。校舍有空調設備及資訊科技教育設施。

支援有特殊教育需要學生的設施:

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學生資訊平台、電腦讀屏器及無線調頻助聽系統。

其他

每年學校「文化日」及「文化夜」加強不同族裔學生之間的認識,以別開生面的競技方式,在各學科所創造的不同情境下學習英語。「國內考察團」每年帶領華裔學生及非華裔學生一同親身感受華夏文化。「交流團」可擴闊學生的國際視野。校本「生涯規劃活動」帶領學生認識自己的長處和不足,從而清楚自己的發展路向、職場上的要求,並作出知情的抉擇。「『李』有天才」讓學生盡顯才能。「師生運動嘉年華」和「中一級及中二級宿營活動」則拉近師生間的距離。凡此種種,目的在於營造不同的學習機會,讓各族裔的學生一起學習,互相體諒,互相砥礪。 在高中課程方面,重新為華裔學生及非華裔學生規劃選修科的組合,為使非華裔學生更有效地學習中文,提升語文能力,專為非華裔學生設計中文科的校本課程以考取具國際認可的資歷。此外,學生在射箭、地壼球、旱地冰球、足球、流行樂隊、舞蹈、國術表演、校際朗誦節和英文短片製作比賽中屢獲佳績,常常獲邀表演,殊堪稱讚。 恩平工商會李琳明中學的校長和老師以關心、愛心和耐心營造一所關愛校園,以實踐教育理想為己任。同時,家長亦多能在百忙中抽空參與會議,提供意見,共扶孩子成長。在這良好的氛圍下,學生除了對學校有著一股強烈的歸屬感,積極參與學校籌辦的各式各樣活動外,更重要的是能全心全意投入課堂,專心致志地研習各學科的知識,為將來的個人發展奠下全面而穩固的基石,他日定能學有所成,回饋社會。