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【中學概覽】

聖士提反堂中學

St. Stephen's Church College

106

8/2/22

1/12/22

學校簡介及辦學宗旨

聖士提反堂中學(英語:St. Stephen's Church College)是一所資助男女校,屬於中西區校網,地址位於香港薄扶林道62號。學校創辦於1968年。辦學宗旨:提供基督教全人教育,著重學生德、智、體、群、美和靈性六方面的培育;幫助學生了解自己的天賦與能力,提升個人素質,發揮所長,服務社群,榮耀上帝。

基本資料

所屬校網:

中西區

學校地址:

香港薄扶林道62號

聯絡電話:

25466111

傳真號碼:

25407518

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

公共巴士:(途經般咸道)40,40M,40P,23,93,93A,93C,103; (途經薄扶林道)3A,4,7,37B(往金鐘方向),71,91,970,973; 專線小巴:(途經般咸道)8,10,22,22S,28,31; (途經薄扶林道)13,55; 紅色小巴:(途經薄扶林道)由中環交易廣場/旺角開出 地鐵:香港大學站A1出口。

學校資料

校監 / 校管會主席:

葉錦輝

牧師

校長:

麥偉麟

先生

(神學碩士、教育碩士、文學碩士、榮譽理學士、學位教師教育文憑)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

男女

1968

聖公宗(香港)中學 委員會有限公司

-

基督教

5000

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

40

45

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

100

學士:

100

碩士、博士或以上:

84

特殊教育培訓:

38

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

11

2

87

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生主要考慮申請人的學業成績(45%)、操行(20%)、面試表現(30%)、及與本校聯繫(5%),並會參考申請人的課外活動表現。

迎新活動及健康生活

為新生舉辦迎新活動及提供關顧,幫助同學儘早適應中學生活和由兒童期進入青少年期的轉變,配合學生個人特質以發揮其所長。中一開課前有中學生活適應課程、學術及體藝銜接課程。七月中及八月底舉辦中一家長日,十月下旬亦安排了中一家長重聚日,讓家長多了解子女的學習及校園生活。其他計劃包括有「大哥哥大姐姐」計劃、「一人一樂器」計劃、「留校午膳」計劃、學習支援計劃及體適能計劃,以全方位支援學生在校園生活、學習、社交、課外活動、服務、健康及個人成長方面的需要。

學費

聖士提反堂中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:240元,
 中二堂費為:240元,
 中三堂費為:240元,
 中四堂費為:390元,
 中五堂費為:390元,
 中六堂費為:390元。
家長教師會會費為(如有):50元。
學生會會費為(如有):5元。
非標準項目的核准收費(如有):0
其他費用(如有):暫時沒有
備註(如有):暫時沒有
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

1. 優化學與教,透過多元化的教學策略、學習活動及評估機制,提升學生的自主學習能力和學習動機。 2. 培養學生堅毅精神及面對逆境的能力,並藉著生涯發展教育,幫助學生為自己訂立人生方向及實踐夢想。

學校管理架構:

法團校董會決定學校的願景理念、發展方向、財務及管理。老師組成專責委員會分擔行政、教務、訓輔、公民德育、宗教、課外活動、資訊科技等重要工作。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、老師、校友、家長及獨立專業人士。

環保政策:

設環保教育組;曾以「環境及自然保育基金」推行「可再生能源教學計劃」及「節約能源教學計劃」安裝太陽能發電裝置,參加「上網電價」計劃,並連續兩年榮獲港燈「綠得開心學校」冠軍及亞軍。

教學規劃

全校語文政策:

學校努力營造豐富的校園語境,為學生提供以兩文三語溝通的氛圍。增聘全職外籍英語老師,協助設計及推動英語活動,亦會額外聘請教師及專業人士到校開辦英語課程;英語室活動、網上英語學習平台、英語辯論工作坊及英語大使計劃等,皆受學生歡迎。本校多次獲教育局優質教育基金津貼,推行中、英文科學習計劃;又與大學合作,為學生設計校本英語課程及輔助學生以英語學習科學及數學科,成效理想,所研發成果同時延續下去。初中的中、英文科採用小組教學/協作教學,部份數學科及科學科組別以英語為主要學習語言,或以普通話上中文課。本校亦設有普通話正規課程,課餘普通話活動。於初中級,學生以母語為主要學習語言,透過日常慣用的語言學習,提高學生學習興趣及掌握學科知識,增加提問思考和分析能力。同時,學校按學生能力設普教中、英語學習數理科科目;其它科目亦輔以英語延展教學活動,按學生的學習能力及進度,循序漸進地增加英語授課的時數,教授英文辭彙或教材,以裝備學生以英語修讀高中學科及使用英語學習教材。於高中級,學生已有中、英語文能力基礎,為配合學習進度,學生可選擇修讀以中文或英文所教授的部份學科科目。

學習和教學策略:

學校相信每個學生都擁有待以發展的潛能,故此著重幫助學生建立自我學習能力和目標,讓他們相信自己的能力,發揮潛能。為切合學生不同的學習需要,在課程及學習活動的設計上兼顧不同學生的學習特點及差異,一方面鞏固基礎,另一方面發展資優潛能。課堂上教師運用適當的教學策略和技巧,並根據學生的年級、能力差異及個別需要剪裁及增潤課程;輔以小組教學、課後學習班、暑期班及教育專業機構/人士提供的資優課程。引入筆記學習技巧及ICAS讓老師可以幫助學生提升學習策略。教師專業發展,組織學習社群,專業交流。

校本課程:

1. 選修科目:2X及3X。 可選兩至三選修科、數學延伸單元一、二、應用學習課程:非華語生除文憑試外可報GCSE/IGCSE國際試 2. 課程重點:科目多元,課程全面均衡。初中保留獨立學科,讓學生能掌握各學科的特性和基礎知識,以銜接高中;高中選科具彈性。本校乃基督教學校,特別關心學生的身、心、靈健康,著重生命教育和價值教育,重啟發學生各方面的潛能,宗教教育、音樂、體育及視覺藝術教育皆為必修科目。本校亦不時舉辦多元化的課外活動,例如校園集古村文化體驗及5G網絡體驗活動。

四個關鍵項目的發展:

全面推行電子學習及STEM教育。已完成Wifi900及加強網絡系統,全校光纖到達,頻寬速度達20G,並已全面推行BYOD政策,以加強電子學習成效。科學、資訊及通訊科技及數學科統整課程,整合編程、機械人、生物、電學、化學、數學等學習元素,一方面穩固知識基礎,另一方面提升學生創造力及解難能力,並發展學生科學科技潛能。本學年開始參加ICAS測試以助培育學生科學解難能力;另有拔尖計劃,挑選學生參與校外機構及大學科研活動。 配合教改「學會自主學習」的精神,把各種學習技巧及共通能力的培養滲入各科。高中通識科/公民與社會發展科將教導學生正確的觀念與價值觀。初中生活與社會科採用校本課程,加入個人成長、專題研習,課題探究等,協助學生發展共通能力。又用議題模式,讓學生學習多角度探究及建構知識,培養正確的價值觀和敏銳的社會觸覺。

生涯規劃教育:

本校幫助學生自我探索、規劃人生、提升對多元升學出路及就業發展的認知。根據各級不同成長及學習階段的需要,舉辦不同的生涯規劃工作坊、職場參觀及工作體驗,讓學生探索、反思及為下一階段訂立清晰的發展方向。本校設有生涯規劃室,提供各方面的升學就業資訊及舒適空間讓教師與學生進行小組或個人升學就業輔導,協助他們更深入了解自己的興趣、能力,並鼓勵他們為未來作充分知情的選擇。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

因材施教,全面關顧學生學習及成長需要。初中階段按學生能力和需要訂立核心及增潤課程,輔以小班/小組教學,課後及暑期學習活動以鞏固及加強學習效果,下課後設有功課輔導班、提升學習課程、拔尖課程等。高中課程設計多元而有彈性,學生可按興趣及能力決定選修科數目、配搭及授課語言。

「全校參與」模式融合教育:

為有特殊學習需要學生設「學習支援組」,由校長、特殊教育需要統籌主任、訓輔老師、學校社工、教育心理學家及言語治療師組成,透過連繫家長、增聘老師和教學助理、外聘機構服務,在學習及社交上為學生提供適切支援,包括︰1. 高中同學除一般學科外亦可選擇報讀應用學習課程。2. 每年本校均安排老師參加相關專業培訓課程。3. 為有特殊學習需要學生在測考時設特別考試措施及設備,例如:加時、讀屏器。4. 委任學生共融大使,協助推行「朋輩伴讀計劃」,以電子學習幫助有需要的同學學習英語。5. 於初中進行共融工作坊,讓同學了解特殊教育需要。6. 與宗教科合作,把共融訊息滲透於課程中。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。額外支援以協助應考文憑試、IGCSE及GCSE等中文科國際試。

測考及學習調適措施:

注重持續性及進展性評估。每年考試兩次,重平時表現,並採用多元評估模式。

家校合作及校風

家校合作:

本校重視與家長溝通聯繫,制訂重要政策時亦會諮詢家長意見,通過相互合作和了解,令學生學習更見成效。每年舉行全校家長日、中一家長迎新日、中一家長再聚日、招募家長義工、舉辦輔導與升學講座及出版「家長專篇」等。家教會在二零零二年成立,定期出版會訊、舉辦家長講座、親子聯誼活動、模擬放榜工作坊、參與陸運會、校慶籌備、甄選校服及飯盒供應商、義賣舊書及校服等活動,又推動及獎勵學生參加校內校外活動。

校風:

本校對學生品格及學養發展極為重視,訓輔工作採用全校參與模式,「訓」與「導」相輔相成。全校採用雙班主任制,初中級每周設兩至三節班主任課,以全面關顧同學的需要。全體老師協力推行各項訓輔工作,並透過講座等活動作預防性工作。又藉著每週早會的講道、宗教課程及其他課堂教學,培養學生正確價值觀,持守嚴謹校風。學校屢獲「關愛校園」榮譽,不但得到同學的喜愛及家長的信賴,教育局外評隊亦讚揚本校校風淳樸,同學守規有禮,喜愛校園,對學校有歸屬感,尊敬師長,朋輩融洽,學長及學會幹事具責任感及服務精神。 本校又重視培養學生的領導才能,從初中起已給予籌組活動的機會;初中同學不但可一展所長,建立自信,亦可從學兄學姊身上學習。學生積極參與校外活動及比賽,在學術、體藝及社會服務方面均屢獲殊榮,合唱團、管樂隊、弦樂隊及舞蹈隊經常應邀作公開表演,學生義工亦經常獲邀分享經驗及心得。

未來發展

學校發展計劃:

「敢想•敢行」  我們相信教育就是一個「敢想•敢行」啟發孩子尋找自己的夢想和實踐人生目標的過程。 把您的孩子託付SSCC的理由: 1. 我們為孩子創設合適的土壤:「關愛」是我們持守的傳統 2. 我們相信孩子要看得更多、看得更闊:讓孩子有不一樣的校園生活 3. 我們為孩子在學習上創設成功經歷:把最多的資源投入提升學習成效

教師專業培訓及發展:

老師重視教學相長,不斷積極進修和參加專業培訓,又經常進行課堂研究、同儕觀課及集體備課,互相觀摩學習;校內每年舉行教師專業發展日,並與教育局、大學及高等院校及其他團體合作推行教學計劃及活動。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

超過30個學會,活動分服務性、學術性、體育性、興趣性及藝術性五大類。學生會已歷33屆,每年舉辦富創意的大型活動。學生積極參與校際及聯課活動。英文辯論隊及英詩集誦隊屢創佳績。運動校隊包括游泳、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑及足毽隊,在公開比賽中獲獎無數。又提供多項樂器學習班,提供接近二十種器樂訓練。合唱團、弦樂隊、管樂隊、舞蹈組及戲劇組,每年參與演出及比賽都獲優異成績。 社會服務團參加及籌辦各類義工服務外,與西環長者綜合服務中心舉辦「長者學苑」;學生又為區內小學組織英語活動,更送暖到國內,幫助內地特困戶。學生積極參與社會服務,每年獲International Kiwanis Club頒發獎項,以茲鼓勵。

學校設施

學校設施:

校舍除了設備完善的課室外,另有電子學習室、生涯規劃室、圖書館、英語室、自修室、有蓋操場、露天羽毛球場、體育館、天台球場、設有先進音響及舞台裝置的多用途紀念禮堂、音樂室、視藝室、學長室、社工室、醫療室、通識資源角、圖書閣、電腦室、四個實驗室及小賣部。

支援有特殊教育需要學生的設施:

電腦讀屏器、語音轉換文字軟件。

其他

校方嘉許學生敦品勵行,努力學習,每年畢業典禮上頒發約120個獎學金,再加上學生在校外獲取的獎學金,欣見學生的傑出學習成果。本校學生在學術、體藝及社會服務活動及比賽中表現出色。在校外比賽中獲獎無數,成績斐然,潛能盡顯,印証了同學的積極、努力及能力,當中更不乏境外比賽,亦涵蓋學術、體藝、社會服務及公民德育等範疇。曾獲獎項目包括新加坡數學競賽、「華夏盃」全國數學奧林匹克邀請賽、香港青少年數學精英選拔賽、香港島十大傑出學生及中西區傑出學生、「明日之星」計劃之上游獎學金、羅氏高中應用學習獎學金、青苗學界進步獎、香港理工大學數理學科比賽、中國・寧波紙飛機挑戰賽、中西區機械人設計比賽、中西區滅罪英文標語創作比賽、香港傑出學生藝術家獎、香港校際音樂節、戲劇節、舞蹈節等。本校亦舉辦多個境外交流和學習遊學團,包括上海、北京、韓國、日本、新加坡、英國、加拿大等。