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【中學概覽】

聖類斯中學

St. Louis School

43

8/2/22

23/6/22

學校簡介及辦學宗旨

聖類斯中學(英語:St. Louis School)是一所資助男校,屬於中西區校網,地址位於香港第三街179號。學校創辦於1927年。辦學宗旨:提供喜悅的學習,和靈、德、智、體、群、美六育並重的教育。

基本資料

所屬校網:

中西區

學校地址:

香港第三街179號

聯絡電話:

25460117

傳真號碼:

25407341

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

港鐵(香港大學站)、小巴、巴士及電車。

學校資料

校監 / 校管會主席:

陳鴻基

神父 (文學士、神學士、教育碩士、教育博士)

校長:

易浩權

博士

(理學士、教育文憑、教育碩士、文學碩士、教育博士)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

1927

鮑思高慈幼會

學識與虔敬並重

天主教

10000

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

53

55

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

94

學士:

98

碩士、博士或以上:

51

特殊教育培訓:

30

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

25

13

62

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。參考由教育局所提供的「申請學生次第名單」(35%)、申請學生原校的小五及小六操行評級(10%)、課外活動及社會服務表現(10%)、所得獎項(10%)、與本校連繫(5%)及面試表現(30%)。

迎新活動及健康生活

於7月中至8月初舉行中一暑期英文銜接課程及運動訓練課程。於8月底舉行中一新生迎新及輔導日。「大哥哥輔導計劃」為中一學生安排全年活動。參加衞生署的青少年健康服務計劃、聖約翰救護機構的學生實用急救計劃。

學費

聖類斯中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:320元,
 中五堂費為:320元,
 中六堂費為:320元。
家長教師會會費為(如有):50元。
學生會會費為(如有):65元。
非標準項目的核准收費(如有):0
其他費用(如有):學生手冊 $26 智能學生證和12張護照照片$37
備註(如有):其他學習經歷:包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展五個範疇;中五可選修應用學習課程。
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

一、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有强化的思維,尤其具備創意及解難能力。 二、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有正面的價值觀,包括自律和尊重。 三、 裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。

學校管理架構:

在法團校董會下,設學校發展委員會策劃,統籌及監督學校的發展工作。至於學校的日常工作和各項計劃,則分別由其下的行政管理與組織委員會、學與教委員會、 校風及學生支援委員會領導不同的工作小組負責執行。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

聖類斯中學法團校董會由不同持分者組成,共同參與學校的管理及發展工作。

環保政策:

舉辦「綠色生活/清潔校園」比賽; 在校內放置分類回收桶回收廢紙、膠樽及鋁罐; 舉辦保護環境講座;推行減廢措施,避免/減少製造廢紙及節約能源。

教學規劃

全校語文政策:

本校主要以英文為教學語言 [中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育及視覺藝術(高中級別)除外],透過中文及英文廣泛閱讀計劃、英語話劇比賽、中文及英文辯論比賽、英語朗誦比賽及普通話朗誦比賽等活動,致力落實「兩文三語」政策。為所有中一新生提供課後英語強化班。

學習和教學策略:

聖類斯中學跟隨慈幼會會祖聖鮑思高所倡導的預防教育法,務求營造一個愉快、開放、信任和共融的學習環境,使學生能夠養成自律精神,虛心追求學問;做一個尊重宗教、重義守信、斯文有禮、愛護別人和熱心服務的人。 1. 提供多元化高中課程選修組合。  2. 於各級設博雅教育課(一個靈、德、智、體、群、美六育並重的校本課程)。 3. 培養學生能自立學習。

校本課程:

1. 選修科目:2X及3X。 多元化選修科目以配合學生的興趣及能力。每位學生可從選修科中選讀2-3科。 2. 課程重點:英語語言藝術(中一至中二)、班主任課(中一至中六)、閱讀課 (中一至中六)。

四個關鍵項目的發展:

設有德育及公民教育小組,透過正規課程、滲透式課程及各種社會公益事務,推動學生愛護校園,注重環境清潔;促進學生關心社會,服務社群;增強學生的公民意識,養成良好之公民意識及正確之人生價值觀念。  閱讀中學習:  英文科:  1. 英文廣泛閱讀計劃;2. 「趣味閱讀」計劃;3. 添置教育性的雜誌作趣味性閱讀;4. 利用閱讀日誌記錄閱讀成果。  中文科:  1. 中文廣泛閱讀計劃;2. 深度閱讀課;3. 親炙作家講座。  全校:  1. 每周好書推介;2. 推行「普及閱讀獎勵計劃」;3. 每循環週一節閱讀課;4. 於初中推行跨學科專題研習及運用資訊科技進行互動學習。

生涯規劃教育:

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

利用「全校參與」模式照顧學生不同學習需要。策略:能力分班教學;小班教學 (在初中,中、英、數科目均會實行小班教學);協作教學/共同備課;全級附加教學/小組額外輔導課;為成績優異的中四至中六學生提供「增潤課程」;為成績較弱的中一至中六學生提供課後「鞏固課程」);多元化教學/學習/考核模式(專題研習/IT/小組討論/學習歷程檔案);課後學習小組;於圖書館課教授學習/閱讀技巧;「大哥哥」計劃。

「全校參與」模式融合教育:

本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生。透過運用學習支援津貼,增聘專職輔導教師及教學助理,並與不同專業團隊合作,為有特殊學習需要學生提供多元化的支援服務。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任﹑輔導教師﹑教學助理﹑社工﹑教育心理學家等專責人員。學校除設有功課及測考調適安排,同時亦靈活運用津貼外購專業服務。例如:購買臨床心理學家到校服務,為有情緒困擾及行為問題的學生提供心理治療服務;購買「職業治療」服務,為書寫能力有障礙的學生提供個別訓練;提供「專注力」及「執行技巧」訓練,教導過度活躍/專注力不足的學生提升自我管理等學習技巧;舉辦「生涯規劃」課程,為學生探索人生出路;舉行家長講座及工作坊,讓家長了解孩子的獨特成長需要。參與「賽馬會喜伴同行計劃」,為自閉症學生提供社交小組訓練。還有各類開拓潛能課程和活動,如戲劇治療訓練﹑桌遊小組﹑動物輔助治療小組等。學校亦定期就校本措施或校外支援作檢討,以確保其成效。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。中文課程分主流及第二語言課程。高中非華語學生可選修文憑試課程或國際考試(中文)課程,亦可報讀應用學習中文。

測考及學習調適措施:

1. 全年設兩次考試,學期中則有中期測驗;  2. 為讓家長了解子弟在校全面表現,除學生學術評核報告外,學校亦於年終印發學生活動報告;  3. 採用了持續性的評估方式來評核學生的表現。即引入平時分,以作業的表現及專題研習的成績為根據。

家校合作及校風

家校合作:

過去二十八年,家長教師會盡力協助學校發展。未來,家校仍會充份合作,貫徹學校的教育宗旨。

校風:

1. 我校校門常開,學校是學生的第二個家,提供他們一個愉快、舒適的學習環境。  2. 我們的校規不多,希望能夠培育學生有自律、自覺的精神。  3. 我們的師生關係融洽,老師以愛來感化學生的心,學生以感恩心來回報老師。 4. 我們強調空間和自由,讓學生培養好學、自學的習慣,並能獨立自發地組織活動,發揮潛能。 5. 我們有適度的宗教活動,以提升學生的宗教情操;有循循善誘的個人輔導,令學生明瞭高尚品格的重要;有各類的活動和比賽,培育有強健的體魄、熱愛生命、愛人惜物和負責任的學生。

未來發展

學校發展計劃:

學校3年發展計劃主要關注:2019/20-2021/22 一、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有强化的思維,尤其具備創意及解難能力。 二、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有正面的價值觀,包括自律和尊重。 三、 裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。

教師專業培訓及發展:

透過舉辦工作坊、講座及研討會等,著力提升老師專業水平及教學質素,以配合學校及教育改革的需要。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

共有42個學會及小組,分為學術、體育、藝術及興趣與社會服務四類。

學校設施

學校設施:

1. 小聖堂、祈禱室、禮堂、全部課室均安裝冷氣;  2. 球場:3個;  3. 大型戶外設施:籃球場、有蓋操場、足球場及可容納一千三百人大看台;  4. 特別用途室:電腦輔助教學室、多媒體語言中心、人工智能實驗室。

支援有特殊教育需要學生的設施:

斜道。

其他

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