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【中學概覽】

加拿大神召會嘉智中學

PAOC Ka Chi Secondary School

7

8/2/22

18/6/22

學校簡介及辦學宗旨

加拿大神召會嘉智中學(英語:PAOC Ka Chi Secondary School)是一所資助男女校,屬於屯門區校網,地址位於新界屯門湖翠路273號。學校創辦於1988年。辦學宗旨:本校本著基督的精神,在與家庭及社區的共同努力下,培育學生訂立人生方向,並在任何環境中能適應發展,以活出生命意義,享受生活歷程,燃亮他人生命。

基本資料

所屬校網:

屯門區

學校地址:

新界屯門湖翠路273號

聯絡電話:

24413818

傳真號碼:

24048394

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

巴士: 59A、59M、59X、506、259B、259D、259R、962、962A、962P、 K52、N260、A33、X33、R33P、B3; 輕鐵: 屯門碼頭,507、610、614、614P、615、615P; 小巴: 44、47S、44B、44B1。

學校資料

校監 / 校管會主席:

梁浩鋒

博士

校長:

黃偉強

先生

(B.Sc. (Hons), Dip. Ed (Distinction in Practice-Teaching), (CFP))

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

男女

1988

加拿大神召會東南亞區 有限公司

博文約禮

基督教

5000

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

44

48

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

85

學士:

98

碩士、博士或以上:

42

特殊教育培訓:

34

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

25

9

66

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。1. 學業、上進心、價值取向(40%); 2. 面試(20%); 3. 課外活動 / 獎項(20%); 4. 家長對子女的期望、支援(20%)。

迎新活動及健康生活

1. 暑期中一迎新營; 2. 中一家長座談會; 3. 中一家長迎新活動; 4. 中一愛回家; 5. 關顧身心靈的健康校園政策; 6. 各項球類及體適能活動; 7. 有營飯堂。

學費

加拿大神召會嘉智中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:340元,
 中五堂費為:340元,
 中六堂費為:340元。
家長教師會會費為(如有):30元。
學生會會費為(如有):0元。
非標準項目的核准收費(如有):0
其他費用(如有):學生証$20(連壹打張相片)
備註(如有):應用學習:中四及中五級同學可修讀職業訓練局所提供之課程;其他學習經歷:制服團隊、體藝精英、服務大使、多元智能自選課程、義工服務、生活體驗,境外交流等。
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

提升學與教效能,加強學生支援,建立正向動力。 價值主題:律己。愛人。尋真理。

學校管理架構:

校董會表現專業,管理架構清晰。以校長為首的學校行政小組為學校的主要決策機關,決策程序開放,透明度高,鼓勵老師參與。學校鼓勵教師持續發展,安排有共同備課時間、同儕觀課計劃,能促進專業交流,改善教學成效。並輔以有系統的檔案及文件處理。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

加拿大神召會嘉智中學法團校董會

環保政策:

使用可再生能源及節能電器,實踐低碳校園。

教學規劃

全校語文政策:

按照中學教學語言微調安排,除英國語文,中一至中六級所有科目均以母語授課。本校於數學、人文領域、科學領域及科技領域調撥10%的教節,於初中開設跨學科英語課程,進行英語延展教學活動。

學習和教學策略:

教學策略: 1. 重視照顧學習差異,按能力分組進行課堂教學。 2. 重視合作學習及協作學習,以加強學生間互動學習。 3. 重視「低、小、多、快」的教學策略,尤其是「多活動、快回饋」。 4. 重視促進學習評估,老師及學生均進行持續評估。 5. 發展電子教學平台。 6. 落實小班教學。 7. 照顧學習多樣性。 課堂學習: 1. 初年級重視學習習慣的建立。 2. 高年級重視高階思維訓練。 3. 重視照顧學習多樣性,提供拔尖、補底、補習班等不同程度的輔助課程。

校本課程:

1. 選修科目:2X及3X。 選修2x/3x科,或選修校外舉辦的應用學習課程。 2. 課程重點:提供多元化基礎課程:    (a)初中課程銜接高中選修科目。    (b)初中培育藝術或體育潛能,學生必須選修一項藝術或體育專項。    (c)培育多元智能發展,學生每年必須選修兩項多元智能項目。 3. 設計校本課程:如中英文閱讀及說話訓練課程、語言藝術課程、資訊科技與設計科、科技與生活科和生命教育科等。 4. 推動廣泛閱讀。

四個關鍵項目的發展:

1. 全校性「廣泛閱讀」,讓學生多讀多想。 2. 各學科已融合德育及公民教育課程於進度內。 3. 全校課室已安裝電腦及投影器,部分課室安裝互動電子白板,所有課室可運用資訊科技教學。 4. 每級均安排不同類型的專題研習,以加強學生的主動性。

生涯規劃教育:

1. 透過不同自我認識及工作世界探索活動,讓學生了解自己的特質、興趣及認識不同行業的情況,從而訂立明確的生涯目標。 2. 以多元化的活動形式,增加學生對不同行業的認識,協助他們探索自己的生涯方向。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

1. 提供中、英、數的「增潤課程」。 2. 「育苗」計劃,確保所有學生能達至應有的學習水平。 3. 以小組模式教學,更能照顧每位學生。 4. 拔尖補底措施。 5. 各科聘請大學生作免費課後補習。 6. 中五及中六尖子計劃,提升尖子成續。

「全校參與」模式融合教育:

學生支援組由副校長領導,成員包括訓導主任、輔導主任、特殊教育需要統籌主任及特殊教育支援老師等。學校善用支援津貼,以全校參與模式,為有特殊教育需要的學生,提供第一層至第三層的支援,並安排治療小組、言語治療及個別學習計劃等。學校亦會於課後為有需要的學生安排學習小組,以支援學生的學習需要。本校大部分老師已接受照顧特教學生的培訓,能有效運用多元策略,以照顧學生的不同需要。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。1.為非華語學生設計校本中文課程,提升中文水平。2.中文小班教學,加強照顧個別學生。3.增加兩位非華語教學助理,協助與家長溝通

測考及學習調適措施:

1. 安排不同階段的輔導教學。 2. 不同的評估模式,包括口試考核說話溝通能力、協作能力及創造能力,亦有進展性評估等。 3. 考試規定部分題目屬高階思維,以培養學生獨立思考和開拓探求的能力。 4. 中英兩科部分試卷按公開試水平參照模式匯報評核成績,以1至5**作標示學生能力,並有一套等級描述說明有關評級的典型學生能力,並每次由科目老師逐一向學生講解及跟進。 5. 教師運用多感官方法施教,把學習內容細分,以促進學生對知識及技能的理解,提高學習興趣和增強專注力。 6. 為有特別教學需要的學生,安排考試調適,如加時、放大試卷、讀屏及自動語音辦識(Speech-to-text)等。

家校合作及校風

家校合作:

家長教師會:為了加強家校聯繫,建立彼此的伙伴合作關係,並為促進學生學業及品德而共同努力,每年均舉辦多項活動,例如:座談會,家長工作坊,家長興趣班,親子旅行,家校聯誼會、公益活動等。

校風:

營造關愛的5A校園文化:接納、欣賞、節制、回饋、卓越。 1. 「嘉智人」特質:「凡事感恩,樂於服務,懂得節制,盡顯才華。」 2. 關愛校園:給校長的信、共創美好校園交流會、全校性獎勵計劃、全校教會牧養、成長禮、愛回家計劃、個人成長計劃。 3. 優質班風:班級經營、雙班主任、班本自律計劃、班級品格培育活動、成長營。 4. 優良校風:一人一職、學生領袖計劃、義工服務、領袖培訓。

未來發展

學校發展計劃:

1. 推展自主學習。 2. 照顧學習多樣性。 3. 培育優良品格。

教師專業培訓及發展:

本校積極建立團結及專業的教師團隊,重點包括推行同儕備課、同儕觀課、同儕互評文化;同時,亦強調教師的團隊建立及心靈健康,定期舉行不同類型的分科及分級交流活動;另外,本校亦會參與教育局及專上院校的夥伴計畫,並定期與國內學校作教育交流。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

1. 舉辦多元智能學院。 2. 推行「學生服務大使」領袖訓練。 3. 三支紀律團隊,多隊校隊。 4. 籌辦學生組織,如:社內閣。

學校設施

學校設施:

學習方面有英語室、中文室、互動數碼室、STEM房、多媒體語言學習室、數學教育室、語文自學中心、創藝閣、設計與資訊科技室、通識教育室、人文教育室等;自習方面有優化的挪亞方舟圖書館、電腦室、自修室;活動方面有多用途活動室、箭藝器材、體適能室、閃避球設備、嘉智電視台、學生活動室、輔導室等;靈育方面有靈風閣、時間花園。

支援有特殊教育需要學生的設施:

本校的學習支援小組,制定校本教學及評估調適,與專業人士合作,如言語治療師、教育心理學家,提供課堂協作;安排課後支援班,如讀寫策略班、社交共融組、AIM Project,擴闊學生的社交,提升學習動機。家長定期有學習評估,了解子女學習情況。

其他

「學校起動」計劃、屯門校際舞蹈比賽、全港英語演講比賽、校際音樂節、校際朗誦節、屯門區傑出學生、聖經朗誦節,校際拉密磚塊牌比賽。