葵涌循道中學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 學業成績 40%，操行 30%，聯課活動/服務表現 15%及面試表現 15%。

迎新活動及健康生活

迎新活動方面， 有中一新生銜接課程、中一新生家長迎新日。 健康生活方囸，本校致力發展「健康校園」，培養學生良好的生活習慣，裝備學生的身心靈，使他們有正面的思維和良好的體魄，以應付日常的學習和活動，以及未來的挑戰。

學校關注事項：

1.　提升語文能力，拓展學習效能 2.　強化正向價值，美善生命進程 3.　持續專業成長，提供優質教育

學校管理架構：

本校以「葵循人」的全人發展理念，積極推動學校各持分者（校董會、學校顧問、家教會、校友會、老師、學生及校外各支援機構/人士）發揮本身的角色，致力為學生提供豐富的學習經歷，以促進學生的學習效能和生命成長。

法團校董會/校董會/學校管理委員會：

林彥民教授、林美儀校長、陳愛堅女士、鄭家明校長、周力華先生、霍文健先生、江志群醫生、林津牧師、劉麗詩牧師、李少媚牧師、梁郇光先生、文景良先生、刁廣浩先生、唐東明先生、黃國英女士、梁偉漢副校長、温家輝副校長、梁美鳯女士及丁敏儀女士

環保政策：

學校在正規課程中推行環境教育，環保教育小組積極透過不同校內/校外活動/比賽，推動正確環保知識及價值觀。本校更獲多個校外環保獎項，成績優異。

全校語文政策：

本校雖以母語教學，但十分著重培育學生的英語能力，並致力在校園營造理想的英語語境，以提升學生學習英語的信心。本校於初中數學、生活與社會、電腦、科學、基礎商業、地理、歷史、物理、化學及生物等科目推行「英語延展教學活動」，以增加學生學習英語的機會和層面。本校計劃採用「綜合模式」以推動有關的教學活動，包括： 1.　有系統及有策略地調撥部分課節，以英語重溫以母語教授的概念和內容； 2.　以英語教授個別單元或專題；及 3.　因應學習材料的性質以英語授課。

學習和教學策略：

教學委員會及各科務小組定期舉行會議，檢討教學成效及推動教與學的政策。教師定期收集由學生填寫的「教與學評估表」，藉此達自我完善之效。校方鼓勵學生善用圖書館和電腦室的設備，使其成為學生自學中心。此外，為提高課堂學習成效，於初中及高中個別班別實施小班教學、合班教學及協作教學等配套課程，以便給學生足夠的空間及較深層的照顧。積極進行課程整合，推動校本課程發展，避免學科內容重複。本校亦不斷檢視及留意學生的學習需要，社會環境的變化，提供適切的課程組合，有利學生升學和就業。

校本課程：

1. 選修科目：2X。 學生按興趣和意願選讀2科選修科。 2. 課程重點：本校實施學生為本的課程規劃、課程設計、自編教材（初中）及教學以學生學習為中心，培養同學跨科學習技能，並以不同的角度思考和解決問題，再加上小班教學、延伸學習和拔尖補底等策略配合，增加同學參與課堂學習的機會和掌握學習方法，提升學習效能。

四個關鍵項目的發展：

透過每天20分鐘的「早讀課」，以及其他的活動，包括成立「讀書會」、舉辦閱讀茶座、作家講座、書籍推介比賽等，培養學生主動閱讀的習慣，並且提升學生閱讀的質與量。另外，學校耗資超過一百萬元翻新圖書館，使其更現代化並添購更多圖書，以配合學生不同的興趣。於初中開設通識科，藉着探究式的學習模式及「專題研習」，培養自學精神及與人溝通、合作的能力。

生涯規劃教育：

初高中有生涯規劃活動及課堂。

全校參與照顧學生的多樣性：

本校採取因材施教的方式照顧學生的學習情況，除了替能力稍遜的學生進行中文、英文和數學科的加強輔導外，老師聯同教育心理學家協助能力較佳的學生改善學習技巧，讓他們獲取更優異的成績。本校近年積極與校外專業機構合作（如教育局、香港大學及中文大學），再配合課後拔尖補底等策略，以協助不同能力的學生學習和各展所長。

「全校參與」模式融合教育：

本校推動共融文化，由班本活動開始。其次，增聘學生輔導員，加強個人輔導，從生活、學習、升學就業等方面照顧不同學習需要的學生。此外，針對學生需要，於初中中國語文科採用抽離式教學，並安排中文課後班、英文拼音班、功課輔導班、言語治療服務，又照顧學生不同需要，舉辦各種活動，如LEGO小組、軟式飛鏢班、園藝小組、社交小組。為加強家校合作，除設立家長小組，又定期聯絡家長，並設專線電話，方便家長24小時聯絡負責同事。為加強全校參與，於主要科目設立「特殊教育需要聯絡人」，在政策上加強對學生的照顧，另加強校本專業發展，增加分享會的次數及深度。

非華語學生的教育支援：

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。

測考及學習調適措施：

全學年分為上、下兩個學期，每個學期各設考試，佔總成績四成。每學期各學科均有測驗及課業共佔六成，學科成績以得分顯示。術科方面，不設考試及測驗，以平時表現及習作水準作評估依據，以等級（A至F）顯示。

家校合作：

本校積極推動家校合作，包括舉辦中一家長輔導日、各級家長晚會及家長日，以及定期出版「家長通訊」，藉此加強家長溝通。家長教師會透過家長小組、親子課程、家長義工團隊及家長團契等活動，讓家長持續學習及加強家校合作。

校風：

透過不同委員會的合作，締造和諧與融洽的校園生活。本校設有學生會，讓學生發揮領袖才能，培養自治、自律精神。安排「中一新生輔導計劃」和「中一銜接課程」以幫助中一同學適應中學生活。另推行「學行獎勵計劃」，並透過歷奇活動、野外鍛鍊、社會服務，讓學生確立自信，挑戰自我。

學校發展計劃：

1.　在學與教方面，本校致力提升學生的語文和數理的基礎能力，並透過不同的課堂研究計劃及教學策略，以照顧學習多樣性和多元化的學習需要，培養良好的學習習慣和態度，從而提升教學效能；　 2.　在學生培育工作上，促進品德及價值觀教育，讓學生的五育得到均衡發展，並認識基督真理，獲得豐盛生命；　 3.　在專業發展方面，致力加強學科與委員會間的專業協作和交流，為學生提供全面及連貫的學習經歷。

教師專業培訓及發展：

配合學校的發展重點，回應當前教育改革之需要，教師專業發展著重同儕交流及專業分享，並主要以電子教學策略、課程發展、課堂研究、照顧學生學習多樣性及建立團隊精神為主題，使其掌握有關理念和施行策略，以促進教師的專業成長。

本校提供多元化的全方位學習活動，包括學術、義工服務、體育、藝術、音樂、宗教和制服隊伍等不同類型的活動。

學校設施：

演講室、中國語文學習中心、輔導室、圖書館、教師休息室、學生會室、室內攀石牆、學生活動中心、語言室、電腦室、多用途室、禮堂、健身室、舞蹈室，以及全部課室均安裝冷氣。

支援有特殊教育需要學生的設施：

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

1.　本校多位學生獲得荃菁青區傑出學生（2012, 2013, 2014, 2016, 2018, 2019）、新界區優秀學生（2013, 2021）。 2.　每年均有境外交流團（台灣，泰國，新加坡，日本，韓國，內地等）。 3.　設立多個獎助學金供學生申請。