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【中學概覽】

香港道教聯合會圓玄學院第二中學

Hong Kong Taoist Association The Yuen Yuen Institute No. 2 Secondary Sch.

15

8/2/22

27/6/22

學校簡介及辦學宗旨

香港道教聯合會圓玄學院第二中學(英語:Hong Kong Taoist Association The Yuen Yuen Institute No. 2 Secondary Sch.)是一所資助男女校,屬於大埔區校網,地址位於新界大埔富善邨。學校創辦於1988年。辦學宗旨:本校秉承母會「以道為宗,以德為化,以修為教,以仁為育」的辦學宗旨,推行「道化教育」,並以「明道立德」為校訓,透過品德和學業兼備的全人教育,使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。

基本資料

所屬校網:

大埔區

學校地址:

新界大埔富善邨

聯絡電話:

26616038

傳真號碼:

26613337

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

大埔墟鐵路站免費接駁巴士:K17; 區內巴士:71K、71S; 跨區巴士:73X(荃灣),75X(黃大仙、九龍城),271(油麻地、尖沙咀); 專線小巴:502(粉嶺、清河邨)、26(馬鞍山)。

學校資料

校監 / 校管會主席:

陳國超

博士(BBS MH )太平紳士

校長:

林廣輝

先生

(文學士、教育文憑、教育碩士)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

資助

男女

1988

香港道教聯合會

明道立德

道教

5011

平方米

已成立

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

58

60

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

100

學士:

100

碩士、博士或以上:

42

特殊教育培訓:

50

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

22

3

75

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。學業成績40%、操行及面試表現30%、課外活動、服務及獎項20%、體藝成績10%。

迎新活動及健康生活

舉辦「暑期中一銜接課程」,內容包括生活教育、認識學校設施、學校常規及學習方法。

學費

香港道教聯合會圓玄學院第二中學為資助中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:0元,
 中二學費為:0元,
 中三學費為:0元,
 中四學費為:0元,
 中五學費為:0元,
 中六學費為:0元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:340元,
 中五堂費為:340元,
 中六堂費為:340元。
家長教師會會費為(如有):70元。
學生會會費為(如有):30元。
非標準項目的核准收費(如有):學校設備費:$300
其他費用(如有):暫時沒有
備註(如有):暫時沒有
學費減免(如有):undefined

學校特色

學校管理

學校關注事項:

1. 提升公開試成績表現; 2. 優化課堂教學效能; 3. 建立抗逆能力,培養尊重精神。

學校管理架構:

1. 配合本身的教育目標和發展,建立完整組織架構,訂定清晰權責,推展校務工作; 2. 發揮校本管理精神,學校及各科組均制定發展計劃,確立目標及評估方法,以提高學與教效果。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

已成立法團校董會,透過不同持分者包括辦學團體代表、校長、教員、家長、校友和獨立人士的參與,發揮校本管理精神,以完善學校管理。

環保政策:

支持環保理念,就校園環境、設施編配及活動安排方面,推動環保教育

教學規劃

全校語文政策:

1. 部分班別除中文、普通話、中國歷史、宗教倫理、視覺藝術、體育科及中國文學外,所有科目均以英語作為教學語言;     (詳見2021-22/2022-23開設科目資料) 2. 為讓學生有更多機會接觸及運用英語,部份班別的科學科及數學科會以英語教授,電腦科引入英語延展教學活動; 3. 中一新生按學生中一入學前學科測驗成績及學生/家長的意願編班; 4. 學生升讀中二、中三及中四時,可按英文科及整體成績轉讀以英文授課為主的班別。

學習和教學策略:

1. 以學生為本,重視課堂互動,運用有效學習法促進學生學習,習作設計多元化;  2. 重視學生個別差異的照顧,通過有效的拔尖補底措施,提高學業水平;  3. 提供多元化的新高中課程,滿足各類學生不同興趣及需要,提供多達13個選修科目供學生選擇,另外有第三語言:日文供學生選擇,5科開設中文組及英文組。

校本課程:

1. 選修科目:3X。 科目組合多元化。 2. 課程重點:制定校本課程,包括初中電腦科校本課程、宗教倫理成長課程、設計與科技科模組科技學習課程。

四個關鍵項目的發展:

1. 推行全校性廣泛閱讀計劃、班本及科本閱讀計劃,設定晨讀時間,並採用個人閱讀檔案模式,協助學生培養自主閱讀的能力;  2. 資訊科技設備完善,結合課程需要,增加學習互動;  3. 透過不同科目的專題研習培養共通能力;  4. 訂定全面的德育及公民教育課程,包括道化教育及「成長新動力」等多個課程,切合學生成長需要。

生涯規劃教育:

增進學生對不同升學出路的瞭解,協助學生根據成績、興趣及未來就業方向計劃升學出路。透過小組及個人輔導活動提升學生對自我的認識。提升學生對不同行業的認識,配合個人性向及升學計劃探索未來的工作方向。裝備學生作個人介紹的技巧。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

1. 為核心科目安排分組教學,以縮窄班內學生的學習差異; 2. 英文、中文及數學科推行拔尖補底計劃; 3. 各科老師因應學生程度調適課程及教學方法;  4. 設課後功課輔導班協助學習能力稍遜的同學;  5. 多項措施照顧有特殊教育需要的學生。

「全校參與」模式融合教育:

本校採用『全校參與』模式推行融合教育,制定『校本融合教育政策』,並成立有特殊學習需要小組,為有特殊學習需要的學生提供支援工作。本校運用『學校支援津貼』為學生提供支援服務。本校透過教師培訓、教員會議、個案會議、觀課、個別面談等方式,協助老師及早識別有特殊學習需要的學生,了解有關學生的特徵及需要,從而作出適切的配合和支援工作。

非華語學生的教育支援:

測考及學習調適措施:

全年分為兩學期,各設考試一次,考試佔80%,持續評估佔20%。學期中設有中期評核,向家長報告學生的測驗成績、家課及上課表現。

家校合作及校風

家校合作:

本校極為著重與家庭的聯繫,致力與家長建立伙伴關係,以發揮家庭對教育學生的積極作用。透過多種渠道與家長保持密切的聯繫,包括時常更新的學校網站、定期出版「家長通訊」、科目概覽、家長通告、家長講座及家長日等。 家長對學校的整體評價極高,特別欣賞學校校風純樸,重視學生品德培育的特點,並且十分支持學校的發展。

校風:

1. 學校校風純樸,學生之間能互相接納,相處融洽,樂意擔當不同崗位,服務他人;學生尊敬師長,態度謙厚和善,喜愛與人溝通,愛護學校,對學校有歸屬感; 2. 推行「成長新動力」生活技能課程,促進全人發展; 3. 成立「長者學苑」,推行服務學習計劃,培養學生關愛社群、樂於服務及勇於承擔的品德。

未來發展

學校發展計劃:

1. 提升公開試成績表現; 2. 優化課堂教學效能; 3. 建立抗逆能力,培養尊重精神。

教師專業培訓及發展:

不斷完善,推行課堂研究計劃,提高教學效能。 注重教師專業培訓及發展,安排教師參加教學工作坊和研討會。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

為同學提供多元化的課外活動,學會數目多達50個,較具特色的學會包括航空青年團、箭藝、越野、手球、排球、國樂、西樂、結他、木箱鼓、爵士舞、電腦遊戲程式設計、健體操、魔術、押花藝術、咭樂學會、跆拳道、無火煮食和國畫書法等。

學校設施

學校設施:

1. 課室30間,全部設有電腦、實物投影機、LCD投影機,連接互聯網絡;  2. 設有3間電腦室、科技探索研習中心、生涯規劃室、輔導室、自修室、健身室、可容納120人的演講室及學生活動中心。

支援有特殊教育需要學生的設施:

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他

1. 楊映輝副校長獲得2014年度行政長官卓越教學獎嘉許狀 2. 2018香港青年音樂匯演金獎 3. KLESF International Challenge 2018獲得金獎 4. 2019慳神創科大比拼取得至尊慳神大獎及最佳演譯大獎 5. 於大埔及北區學屆體育比賽,本校男子組全年總亞軍,連續六年大埔區校第一名,共獲5項冠軍 6. 男子排球連續五年總冠軍,並於全港精英賽(2018-2019)獲得殿軍 7. 2019青年科技專才展覽及比賽,本校贏得中學組全港冠軍 8. 2019校際越野比賽本校男子甲組獲得團體冠軍的佳績,女甲獲得團體季軍,個人一冠一亞兩殿 9. 2019-20校際乒乓球比賽,本校勇奪男甲冠軍及女甲亞軍 10. 2019-20大埔及北區校際羽毛球賽本校男甲勇奪亞軍 11. 2019-20中學校際田徑比賽,本校男甲獲團體季軍、男乙、女甲乙丙獲團體優異,共獲五冠、四亞、五季及五殿 12. "毛孩與我”學生繪畫比賽,本校學生榮獲冠軍、季軍及優異獎 13. "第12屆青年視覺藝術展2020",本校榮獲"傑出視藝學生大獎"及"傑出視藝學生創作獎" 14. 第三屆Draw my watch錶面設計比賽2021,本校榮獲少年組「冠軍」。