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【中學概覽】

基督教香港信義會心誠中學

Fanling Lutheran Secondary School

33

8/2/22

28/11/22

學校簡介及辦學宗旨

基督教香港信義會心誠中學(英語:Fanling Lutheran Secondary School)是一所直資男女校,屬於北區校網,地址位於新界粉嶺馬會道270號。學校創辦於1964年。辦學宗旨:以「提供優質全人教育、服務社會、見證基督」為辦學宗旨,幫助學生發展多元智能,使他們將來成為能獨立思考、面對時代挑戰、積極服務社會的優質公民。

基本資料

所屬校網:

北區

學校地址:

新界粉嶺馬會道270號

聯絡電話:

26700541

傳真號碼:

26700640

電郵地址:
學校網址:

直達學校的公共交通工具

巴士:78K、73A、79K; 港鐵:粉嶺站; 專線小巴:55K。

學校資料

校監 / 校管會主席:

區成禧

先生

校長:

麥沃華

先生

(教育政策及行政學碩士,教育學榮譽學士,教師證書)

學校類別:
創校年份:
學生會:
家長教師會:
舊生會/校友會:
辦學團體:
校訓:
宗教:
學校佔地面積:
法團校董會:

直資

男女

1964

基督教香港信義會

心靈誠實

基督教

17000

平方米

不適用

2021/2022學年教師資料 (包括校長)

核准編制教師職位數目:
全校教師總人數:

-

79

學歷及專業培訓(佔全校教師人數百分比%)

教育文憑:

100

學士:

56

碩士、博士或以上:

44

特殊教育培訓:

10

年資(佔全校教師人數百分比%)

0 至 4 年:
5 至 9 年:
10 年或以上:

13

13

74

中一入學、迎新活動及健康生活

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。 中一自行分配學位收生準則及比重:學業成績20%;面試表現35%;操行15%;課外活動10%;獎項10%;學校評語(例如小學成績表)10%。

迎新活動及健康生活

本校設有中一新生訓練課程,讓新生適應新學習環境,並舉辦暑期新生英語班,讓學生盡快投入學校生活。本校重視培育學生多元智能,在考慮取錄學生時,既重視同學的學習態度,更重視其德行及對體藝活動的興趣,以配合本校「一生一體藝」的發展方向。本校健康教育組負責推行所有關於個人及環境衞生、防止傳染病擴散、健康生活及體格等活動。

學費

基督教香港信義會心誠中學為直資中學,學校的學費和堂費:
 中一學費為:7100元,
 中二學費為:7100元,
 中三學費為:7100元,
 中四學費為:8400元,
 中五學費為:8400元,
 中六學費為:8400元;
 中一堂費為:0元,
 中二堂費為:0元,
 中三堂費為:0元,
 中四堂費為:0元,
 中五堂費為:0元,
 中六堂費為:0元。
家長教師會會費為(如有):50元。
學生會會費為(如有):10元。
非標準項目的核准收費(如有):0
其他費用(如有):暫時沒有
備註(如有):暫時沒有
學費減免(如有):本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。 - 新生可於開學後的2個星期內遞交申請,其申請結果會在4個星期內獲得通知。學生如因家庭環境有突然改變,可隨時向本校提出申請。申請手續及表格,可於本校網頁瀏覽及下載。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額,請瀏覽網上版 http://www.flss.edu.hk/schinfo/tuitionWaiver/tuitionWaiver.htm

學校特色

學校管理

學校關注事項:

1. 推動正向教育,培養學生正向人格,以建立學生對「心誠人」的身份認同; 2. 強化學生學習主動性; 3. 照顧學生的學習多樣性。

學校管理架構:

本校由基督教香港信義會創辦和管理,有完善的管理架構。校董會及校長均由基督教香港信義會學校教育部委任,校長向學校教育部和校董會負責。學校每年訂立周年計劃書,訂定重點關注事項,策劃全年工作,達成各項目標。學年結束後會就各項政策作出評估和檢討,並撰寫校務報告,作為未來工作的指引和參考。

法團校董會/校董會/學校管理委員會:

校董會負責管理和監督學校的發展。其成員包括教會代表、教育界及其他專業界別人士。

環保政策:

本校有明確的環保政策,除了推行可再用物料回收、提倡節省用電之外,還致力推廣使用風力和太陽能等可再生能源。

教學規劃

全校語文政策:

本校提倡英文及中文雙語並重,重視培養學生英文及中文的表達能力,務使同學能充分掌握兩種語文的運用,具備良好的讀、寫、聽、說能力,致力為社會培養英文及中文雙語兼優人才。

學習和教學策略:

鼓勵採用多媒體教學及鼓勵學生從報章、刊物及互聯網上搜集資料及進行自學,學科內加入討論及演說能力訓練,以專題研習代替部份測驗及考試。於初中設立中國歷史科、歷史科、綜合人文科及科學科的校本課程,積極推動以學生為本的學與教模式。本校設有多元化課程,著重語文能力、思考能力、說話技巧和資訊科技應用的訓練。發展高中校本課程,為新高中課程作出準備。每天早上,於初中推行「讀寫計劃」,積極推廣閱讀及寫作風氣。於中一至中四推行《閱讀多繽紛》獎勵計劃,以培養學生的閱讀習慣。此外,中、英文科亦各設立有系統的閱讀計劃。

校本課程:

1. 選修科目:2X。 本校於高中課程共提供十四科選修科目,學生可按其興趣及能力於其中修讀兩科。 2. 課程重點:本校初中的中國歷史科、歷史科、綜合人文科及科學科均採用經悉心剪裁的校本課程,以期切合學生的需要,並讓他們為高中作好裝備。

四個關鍵項目的發展:

本校圖書館每年均與各學科合作舉辦主題書展,推廣從閱讀中學習的風氣。而學生亦可於本校的網上學習平台,進行由各科提供的互動學習活動。此外,本校每年都會訂出研習主題,讓學生按其興趣進行跨學科專題研習。全人教育組則會透過舉辦各種校內、校外活動,推行德育及公民教育。此外,本校現正積極推行電子學習及STEM教育。

生涯規劃教育:

本校由生涯規劃教育組負責策劃及推行中一至中六級的生涯規劃課程。課程旨在讓學生了解他們的個人特質及興趣,並認識在完成中學課程後的各種升學途徑及就業機會。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:

本校於初中設有課後拔尖補底課程,以照顧不同學習能力學生的需要。

「全校參與」模式融合教育:

本校設立學生支援組,成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、社工、學生輔導員、中文科老師、數學科老師、科學科老師、及美術科老師等. 教育心理學家為疑似有特殊學習困難學生提供評估服務;臨床心理學家、社工和學生輔導員提供情緒支援及言語治療師提供評估和訓練,本校亦為家長及教師提供教育培訓,提升照顧學生不同學習需要的技巧,並建立共融文化。全體成員亦與全校教師以「三層支援」模式促進學生的學習和成長,協助家長及老師照顧學生不同學習需要。第一層支援方面,老師會進行及早識別,使用多元教學策略照顧不同學習需要,為學生提供正向的學習環境支援。第二層支援方面,為有需要的學生舉辦各項輔導及訓練活動支援成長需要,例如:「社交、情緒學習小組」、「靜觀輔導」、「生涯規劃輔導」和「課後支援補習班」。另為合資格學生提供需要的測考調適。第三層支援方面,本校與各專業人士合作為有需要的學生設計個別的支援方案。

非華語學生的教育支援:

本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施:

本校會按照有特別教育需要學生個人情況,於考試作出適當安排。

家校合作及校風

家校合作:

本校的家長教師會除了舉辦各類大型活動,讓學生和家長共同參與,以增進親子關係之外,更為家長提供適切的講座及培訓,使家長多了解和回應學校的教育理念與方針。

校風:

本校設有早上讀寫時間、閱讀課外書籍計劃、閱報計劃、學科展覽、及圖書展覽等以提高同學的學術風氣;實施全人教育,照顧學生全人發展;實行全校訓導及輔導計劃,全面照顧學生需要。

未來發展

學校發展計劃:

1. 拔尖補底計劃;  2. 培養學生讀寫能力;  3. 學生生涯規劃;  4. 電子學習及STEM教育。

教師專業培訓及發展:

本校每年均會藉「校內教師專業培訓日」、「聯校教師進修日」、「集體備課」 及「同儕觀課」等活動,提升教師的專業水平。

全方位學習(包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷)

本校提供多元化活動,幫助學生發展多元智能,讓學生參與、推行和組織活動,從實踐中訓練不同的才能。除了考試外,還會以專題習作、活動、文字和口述報告等方式,就著學生的能力作全面評估。

學校設施

學校設施:

本校校園寬闊,環境優美,除一般學校設施外,更有充裕的設施和活動空間,包括多媒體學習中心、語言實驗室及一座可容納超過1200名觀眾之演奏廳及室內體育館。除擁有可供45人同時使用的電腦室外,全校禮堂、所有實驗室及課室均設有內聯網及多媒體教學設施作教學之用。此外,每個課室及大部分特別室已設有86吋的互動教學屏幕,有效促進電子教學及自主學習。

支援有特殊教育需要學生的設施:

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像警報系統。

其他

本校設有不同類型的獎學金,獎勵於學業、課外活動及服務有優異表現的同學。本校學生於公開或校際比賽方面的成績亦非當卓越,在體育方面,本校運動員連續十屆獲得大埔及北區女子組全年總錦標;此外,本校學生亦曾於射箭、跳繩、手球等項目代表香港出席國際比賽。音樂方面,本校管樂團除了經常舉辦公開的周年音樂會之外,亦曾應邀參與於北京、台灣、澳門及新加坡的音樂匯演,並與當地學生作出交流。